为了探究&ldquo;加速度与力、质量的关系&rdquo;，在水平固定的长木板上，小明用物体A、B分别探究了加速度随着外力的变化的关系，实验装置如图甲所示（...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

黑龙江省大庆中学2016-2017学年高三上学期物理期末考试试卷

为了探究“加速度与力、质量的关系”，在水平固定的长木板上，小明用物体A、B分别探究了加速度随着外力的变化的关系，实验装置如图甲所示（打点计时器、纸带图中未画出）．实验过程中小明用不同的重物P分别挂在光滑的轻质动滑轮上，使平行于长木板的细线拉动长木板上的物体A、B，实验后进行数据处理．

（1）、为了测量弹簧秤的劲度系数，小明做了如下实验：在弹簧秤下端挂一个50g的钩码时，指针示数为L₁=3.50cm；挂两个50g钩码时，指针示数为L₂=5.10cm，g取9.8m/s² ，该弹簧秤的劲度系数为N/m．（保留三位有效数字）

（2）、小明根据甲图的实验方案得到了物体A、B的加速度a与轻质弹簧秤弹力F的关系图象分别如图乙中的A、B所示，小明仔细分析了图乙中两条线不重合的原因，得出结论：两个物体的质量不等，且m_Am_B（填“大于”或“小于”）；两物体与木板之间动摩擦因数μ_Aμ_B（填“大于”“等于”或“小于”）．

（3）、（多选）对于甲图所示的实验方案，下列说法正确的是

A、若将带有定滑轮的长木板左端适当垫高，可以使乙图中的图线过原点O B、实验时应先接通打点计时器电源后释放物体 C、实验中重物P的质量必须远小于物体的质量 D、实验中弹簧秤的读数始终为重物P的重力的一半．

举一反三

某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系，

在“探究加速度与质量的关系”的实验中．（g取10m/s²）

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