①小翔利用如图甲所示的装置，探究弹簧弹力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示，该弹簧劲度系数为{#blank#}1{#/blank#}N/m．

②小丽用如图丙所示的装置验证“力的平行四边形定则”．用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后．其部分实验操作如下，请完成下列相关内容：

A．如图丙，在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O；

B．卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端，用两弹簧称将弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的{#blank#}2{#/blank#}及两弹簧称相应的读数．图丁中B弹簧称的读数为{#blank#}3{#/blank#}N；

C．小丽在坐标纸上画出两弹簧拉力F_A、F_B的大小和方向如图丁所示，请在图戊中作出F_A、F_B的合力F′{#blank#}4{#/blank#}；

D．已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力F如图戊所示，观察比较F和F′，得出结论．

①根据以上数据在给出的坐标系中画出关系图像{#blank#}1{#/blank#}。

②由画出的图像可知弹簧的劲度系数k={#blank#}2{#/blank#}N/m。（结果保留两位有效数字）

（2）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图甲所示，橡皮条的一端固定，另一端挂一轻质小圆环，橡皮条原长为GE，用两个弹簧测力计共同拉动小圆环，小圆环受到拉力F₁、F₂的共同作用，处于O点，如图乙所示，橡皮条伸长的长度为EO，撤去F₁、F₂ ， 改用一个力F单独拉住小圆环，如图丙所示，使小圆环仍处于O点。

①本实验体现了{#blank#}3{#/blank#}的物理思想；

②具体操作前，某同学提出了以下关于实验操作的建议，其中正确的是{#blank#}4{#/blank#}；（填正确答案标号）

A．图乙中，F₁与F₂的方向必须相互垂直

B．重复实验再次进行探究时，圆环O的位置应与前一次实验相同

C．用两弹簧测力计同时拉小圆环时，两弹簧测力计示数之差应尽可能大一些

D．记录F₁与F₂方向时，记录点尽量要和O点离得远一点

③某同学在坐标纸上画出了如图丁所示的两个已知F₁和F₂ ， 图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F₁、F₂与F的夹角分别为θ₁和θ₂ ， 下列说法正确的是{#blank#}5{#/blank#}       。（填正确答案标号）

A．F₁=4N             B．F=12N             C．θ₁=45°             D．θ₁<θ₂