（1）小青的理由是：催化剂在化学反应前后，{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}都没有发生改变，而改变的是{#blank#}3{#/blank#} ， 本实验仅验证了其中一个特点．

（2）写出高锰酸钾在加热时发生化学反应的文字表达式：{#blank#}4{#/blank#} ．据此可否猜想出本次实验中反应速度加快的原因？{#blank#}5{#/blank#} ．

以黄铁矿（主要成分是FeS₂）为原料，生产硫酸的简要流程图如下：

（1）写出流程图中一种氧化物的名称{#blank#}1{#/blank#}；

（2）将黄铁矿粉碎，目的是{#blank#}2{#/blank#} ；

（3）流程中SO₂转化为SO₃的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#} ；

（4）实验室稀释浓硫酸应注意什么？{#blank#}4{#/blank#} ．

A﹣F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：

（1）写出反应①的化学方程式　{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）写出反应②的化学方程式　{#blank#}2{#/blank#} ，该反应属于{#blank#}3{#/blank#} （填写基本反应类型）反应．

（3）含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的{#blank#}4{#/blank#}发生化学反应的过程．

【猜想假设】

猜想⑴：该溶液没有变质，为NaOH溶液．

猜想⑵：该溶液全部变质，为{#blank#}1{#/blank#}溶液．

猜想⑶：该溶液部分变质，为NaOH和Na₂CO₃的混合溶液．

【查阅资料】Na₂CO₃溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性．

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．

【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO₂反应而变质，所以要密封保存．

【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：

用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．

⑴甲装置中可能发生反应的方程式是{#blank#}5{#/blank#}．

⑵若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是{#blank#}6{#/blank#}．