数学李老师给学生出了这样一个问题：探究函数y= 的图象与性质，小斌根据学习函数的经验，对函数y= 的图象与性质进行了探究．下面是小斌的探究过程，请您补充完成：

题型：综合题题类：模拟题难易度：普通

2017年河南省周口市商水县中考数学二模试卷

数学李老师给学生出了这样一个问题：探究函数y= $\text{[math]}$ 的图象与性质，小斌根据学习函数的经验，对函数y= $\text{[math]}$ 的图象与性质进行了探究．下面是小斌的探究过程，请您补充完成：

（1）、函数y= $\text{[math]}$ 的自变量x的取值范围是：

（2）、列出y与x的几组对应值，请直接写出m的值，m=．

…

﹣5

﹣4

﹣3

﹣2

﹣ $\text{[math]}$

…

$\text{[math]}$

﹣1

$\text{[math]}$

…

（3）、请在平面直角坐标系xOy中，描出以上表中各对对应值为坐标的点，并画出该函数的图象；

（4）、结合函数的图象，写出函数y= $\text{[math]}$ 的一条性质．

举一反三

若某反比例函数y= 的图象经过点（3，-4），则该函数图象位于（　　）。

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