- 二一组卷

题型：填空题题类：常考题难易度：普通

华师大版初中科学七年级下学期 2.4二氧化碳的化学性质（第2课时）

人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，某兴趣小组采用如图装置进行实验。

（1）、人吸气时应将活塞A(选填“打开”或“关闭”)，活塞B(选填“打开”或“关闭”)。

（2）、人呼气时应将活塞A(选填“打开”或“关闭”)，活塞B(选填“打开”或“关闭”)，此时可观察到乙瓶内的现象是。

（3）、甲瓶所装试剂的作用是；乙瓶所装试剂的作用是；将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。

举一反三

家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打），碳酸氢钠不稳定，在潮湿空气中缓慢分解，受热至65℃以上迅速分解，270℃时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置并进行实验。请回答：

①加热一段时间后，a、b两烧杯分别看到的现象是{#blank#}1{#/blank#}；

由此可得出的结论是{#blank#}2{#/blank#}；

②碳酸氢钠分解的化学反应方程式：{#blank#}3{#/blank#}；

③该装置设计的优点是{#blank#}4{#/blank#}；

④实验中应注意的问题是{#blank#}5{#/blank#}。

如图是二氧化碳制取和性质实验一体化的微型装置图。

CO₂和 NaOH 溶液能发生反应，但看不到明显现象。某化学兴趣小组为验证 CO₂与NaOH 溶液发生了反应，进行如下探究活动。

【设计实验】

用下列微型实验进行二氧化碳气体的相关性质研究。

（1）燃烧器微热后，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧。下列关于燃烧器中的实验分析正确的是{#blank#}1{#/blank#}（填字母）。

A．探究可燃物燃烧需要氧气

B．说明红磷与白磷性质相似

C．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点

（2）挤压滴管，将足量稀盐酸滴入球形玻璃管中，一段时间后，打开阀门A，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，说明二氧化碳具有哪些性质{#blank#}2{#/blank#}。

（3）蜡烛熄灭后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，烧杯内壁变模糊，此现象{#blank#}3{#/blank#}（填“能”或“不能”）证明蜡烛一定含有碳元素。

海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用 $\text{[math]}$ 在水等溶剂中的溶解性来吸收( $\text{[math]}$ 某小组开展如下探究。

【活动一】探究 $\text{[math]}$ 在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集 $\text{[math]}$ (如图1)，待收集 $\text{[math]}$ 后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内 $\text{[math]}$ 体积。重复实验，所测数据平均值如下表：

时间/h	0	0.5	6	12	24	48
排水法时CO₂体积/mL	100	98.5	85.5	77	66	59
排食盐水法时 CO₂体积/mL	100	99	93	90.5	89	88

下图所示的实验，可以用来证明植物的呼吸过程中所产生的一种气体。其中A 装置中的NaOH 溶液能除去空气中的二氧化碳，请回答下列问题。

(1)B 瓶中石灰水的作用是{#blank#}1{#/blank#}

(2)C 处用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是{#blank#}2{#/blank#}.

(3)D 处石灰水的作用是{#blank#}3{#/blank#}

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