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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

华师大版初中科学八年级下学期第1章声音的产生和传播单元试卷

如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。

（1）、若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是(选填“空气柱”或“瓶壁”)，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越。

（2）、若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的原因是(选填“空气柱”或“瓶壁”)的振动。瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越，发出的声音的音调就越。

（3）、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为____。

A、随着水位升高，音调逐渐升高 B、随着水位升高，音调逐渐降低 C、灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D、灌水过程中音调保持不变，响度越来越小

举一反三

现有一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，就可以听到声音了。下列关于此耳机的说法错误的是（）

有经验的养蜂人根据蜜蜂的嗡嗡声就可以知道它们是否采到了蜜。这是由于蜜蜂在带蜜和不带蜜时，翅膀振动发出的声音会有差异，这种差异主要是（）

小科同学探究了“均匀拉紧的某一根琴弦发音频率与弦长的关系”，并记录了实测的数据(如下表所示)。请你根据记录表中的有关数据判断，当琴弦发音频率为440 Hz时，它的弦长为{#blank#}1{#/blank#}；当音名是B时，琴弦发音频率为{#blank#}2{#/blank#}Hz。小科同学得出的实验结论是{#blank#}3{#/blank#}。

音名	中央	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	2	3	4	5	6	7	1
唱名 $\text{[math]}$ 调)	Do	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
频率 $\text{[math]}$	264	297	330	352	396	440		528
弦长	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$		$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表。

编号	材料	长度	粗细	松紧
甲	钢丝	10 厘米	0.2 毫米²	紧
乙	钢丝	10 厘米	0.1 毫米²	紧
丙	钢丝	5 厘米	0.1 毫米²	紧
丁	钢丝	5 厘米	0.1 毫米²	松

声音传播的快慢：声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。声音在{#blank#}1{#/blank#}中传播最慢，在{#blank#}2{#/blank#}中传播最快。在15℃空气中，声速为340 m/ s。

小科在整理七下科学实验的时候，重新做了如图所示实验，并尝试从不同的角度来解释实验现象，他的操作步骤如下：

①按图甲所示，将音叉轻轻接触悬挂在铁架台的轻质小球，悬挂小球的细线保持竖直状态；

②然后用小锤分别轻敲和重敲音叉，观察到小球弹开的角度不同，并听到重敲音叉时，响度更大。

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