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题型：实验探究题题类：难易度：困难

【少年班】浙江专用（浙教版）科学七年级下册第2章素养评价卷

某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表。

编号	材料	长度	粗细	松紧
甲	钢丝	10 厘米	0.2 毫米²	紧
乙	钢丝	10 厘米	0.1 毫米²	紧
丙	钢丝	5 厘米	0.1 毫米²	紧
丁	钢丝	5 厘米	0.1 毫米²	松

（1）、用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的有关。

（2）、探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动编号为的钢丝。

（3）、先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是

举一反三

如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）

小丽同学做“探究声音的产生”实验，实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当用橡皮槌敲击音叉后，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹起。这说明声音是由于物体的{#blank#}1{#/blank#}而产生的，乒乓球在实验中起到的作用是{#blank#}2{#/blank#}。

小闻同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶，就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题：

夏天暴雨前，往往会电闪雷鸣。雷声是由于云团之间放电引起空气剧烈{#blank#}1{#/blank#}产生的，这些声音是以{#blank#}2{#/blank#}的形式传播的；如果在看到闪电后3s才听到雷声，已知当时气温为15℃，声音在空气中传播的速度为340m/s，而光的传播速度接近真空中的传播速度，那么闪电处距人约{#blank#}3{#/blank#}m。（不计光的传播时间）

如图是一款电子噪声监测器，此时噪声分贝数为{#blank#}1{#/blank#}，这个数字表示的是当时环境声音的{#blank#}2{#/blank#}(填“音调”“响度”或“音色")。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将{#blank#}3{#/blank#}(填“增大”“减少” 或“不变”)。

如图所示，在“探究真空是否可以传声”的实验中，进行如下操作：①将正在发声的音乐卡芯(发声装置)固定在拔罐器内；②用抽气枪逐步抽出罐内空气，听到音乐声越来越小。关于该实验的说法中，正确的是( )

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