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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

实验方案设计与评价

1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光．经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉．此实验中（）

A、没有对照组 B、不需要对照组 C、曝光处为对照组 D、遮光处为对照组

举一反三

近日，市场上出现了一种“自发热内衣”，小黄同学对市场上热卖的自发热内衣的宣传产生了质疑。他认为，能量不能凭空产生，如果内衣发热，其内能一定是通过其他能的转移或转化而来的。接着在查阅资料时发现：发热内衣的原料是一种特殊纤维材料，当它吸收人体散发的水分时，纤维分子中的亲水基团与水分子结合，水分子的动能降低，同时转换为热能释放出来。为此小黄设计实验进行验证：将三块相同的标有发热字样内衣样品烘干后取出放到室内，并将三个测温探头放入三块样品的相同位置，室内温度保持20℃不变。由于室内空气湿度较大，内衣开始吸湿。经过半小时的数据记录发现，三块内衣样品的升温幅度最高不超过4℃，半小时平均升温值小于3 ℃。请问：

在《响尾蛇如何追寻它放走的猎物的？》实验法研究中，科学工作者必须收集与问题有关的信息，这样做的目的是为了（）

自然界中的物体是多种多样的，大石块重，小石块轻。木块也是这样，但没有石块重，有些很小的物体却特别重。同学们根据这些生活经验能提出的，最有探究价值且易于探究的问题是（）

下列现象中，不属于科学要研究的自然现象的是 ( )

某小组在探究“蚯蚓的运动”时，建立的假设是“蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快”，可是实验结果恰恰相反。对此该小组应 ( )

《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干。兴趣小组根据记载，利用回收的废纸进行“制造再生纸”跨学科实践活动，在蒸煮时加入了氢氧化钠。造纸后，为处理剩余的废液进行如下探究活动。

【查阅资料】 $\text{[math]}$

②BaCl₂溶液呈中性；

③碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。

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