注册

题型：阅读理解题类：常考题难易度：困难

山西省孝义市2020-2021学年八年级上学期数学期中试卷

阅读下列材料，完成相应任务．

数学活动课上，老师提出了如下问题：

如图1，已知 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 边上的中线．

求证： $\text{[math]}$ ．

智慧小组的证法如下：

证明：如图2，延长 $\text{[math]}$ 至 $\text{[math]}$ ，使 $\text{[math]}$ ，

∵ $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 边上的中线∴ $\text{[math]}$

在 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$

∴ $\text{[math]}$ （依据一）∴ $\text{[math]}$

在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ （依据二）

∴ $\text{[math]}$ ．

（1）、任务一：上述证明过程中的“依据1”和“依据2”分别是指：

依据1：；

依据2：．

（2）、归纳总结：上述方法是通过延长中线 $\text{[math]}$ ，使 $\text{[math]}$ ，构造了一对全等三角形，将 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 转化到一个三角形中，进而解决问题，这种方法叫做“倍长中线法”．“倍长中线法”多用于构造全等三角形和证明边之间的关系．

任务二：如图3， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的取值范围是；

（3）、任务三：如图4，在图3的基础上，分别以 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 为边作等腰直角三角形，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．连接 $\text{[math]}$ ．试探究 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的数量关系，并说明理由．

举一反三

若等腰三角形的两边长分别是3cm和8cm，那么这三角形的周长为（）。

若实数m、n满足等式|m﹣2|+ $\text{[math]}$ =0，且m、n恰好是等腰△ABC的两条边的边长，则△ABC的周长是（）

已知一元二次方程 $\text{[math]}$ 的两个解恰好是等腰△ABC的底边长和腰长，则△ABC的周长为（）

下列说法：
① 三角形的三条内角平分线都在三角形内，且相交于一点，正确；②在 $\text{[math]}$ 中，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 一定是直角三角形；③三角形的一个外角大于任何一个内角；④若等腰三角形的两边长分别是3和5，则周长是13或11；⑤如果一个正多边形的每一个内角都比其外角多 $\text{[math]}$ ，那么该正多边形的边数是10，

其中正确的说法有{#blank#}1{#/blank#}个.

两个顶角相等的等腰三角形．如果具有公共的顶角顶点，把它们的底角顶点连接起来形成一组可证得全等的三角形，我们把连接的那两条线段叫做“友好”线段．例如：如图1，△ABC中， $\text{[math]}$ ， △ADE中， $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ ，连接DB，EC，则可证得 $\text{[math]}$ ，此时线段DB和线段EC就是一对“友好”线段．

已知，如图，△ABC为等边三角形，点E在AC边上，点D在BC边上，并且AE＝CD，AD和BE相交于点M，BN⊥AD于N．

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服