- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙江省金华市义乌五校2020-2021学年七年级上学期科学期中测试卷（到第2章结束）

教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：

①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图所示）。

②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。

③换成双层玻璃板重复上述实验。

（1）、实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？。

（2）、小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

实验次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
玻璃球弹开的距离/cm	单层	79	78	82	80	73	84	84	82	81	80	80
玻璃球弹开的距离/cm	双层	20	23	24	24	24	25	22	22	21	25	23

受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过来反映的。

（3）、实验中为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异，请你提出一种可行的实验改进办法：。

举一反三

随着化石燃料的大量使用，SO₂已成为主要的大气污染物之一。SO₂会影响植物的生长吗？某科学兴趣小组进行了实验探究。
取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的SO₂气体，4号瓶不充入SO₂。然后在瓶内分别放入1 片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。随时观察叶片变化，记录现象和数据。再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。实验现象和数据记录如表格（“---”表示实验时间内无变化）。

编号	SO₂浓度（克/升)	菠菜／油菜／青菜受害时间（分)
编号	SO₂浓度（克/升)	出现黄斑	较多黄斑	大面积变黄	整体变黄
1	0.28	3/17/13	6/25/20	10/32/24	20/46/31
2	0.42	2/7/11	4/22/18	9/28/22	15/34/28
3	0.56	1/5/6	3/10/12	7/15/16	13/24/20
4	0	---	---	---	---

磁感应强度表示磁场的强弱，用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T。磁感应强度B越大，磁场越强。磁感线能形象、直观地描述磁场，磁感线越密，磁场越强。请据此知识回答下列问题：

利用放射线辐射农产品能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等作用。但农产品经辐射后，营养成分是否会受到影响呢?小亮与同学们以柑橘为研究对象，以维生素C含量为指标，开展了探究。他们将实验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后，将它们置于不同温度下贮藏10天，测量结果如下表。

请根据题目所给的信息回答下列问题：

人们在长期的研究中发现，元素的单质和化合物的某些性质有助于判断元素的非金属性强弱：通常情况下，元素的非金属性越强，它的单质越容易与氢气反应形成气态氢化物，气态氢化物越稳定，该元素最高价氧化物的水化物的酸性越强，它的单质可以置换出非金属性较弱的单质等。下列有关说法能判断出Cl的非金属性比S强的组合是（）

①HCl的酸性比H₂S强②HCl的稳定性比H₂S强③HClO₄的酸性比H₂SO₄强

④H₂与Cl₂混合，光照时发生爆炸；H₂与S化合需要不断加热

⑤Na₂S+Cl₂=2NaCl+S⑥Cl₂和S均能与Na化合

小型风力发电机发出的电能首先经过蓄电池贮存起来，然后再由蓄电池向用电器供电。如图是某小型风力发电机的输出功率与风速的关系图。

小科发现用不同材料制成的杯子装水，在同一教室里，

放置相同时间后热水变凉的程度不同，他猜想不同的材料保温性能也不一样。于是，他进行了下面的实验；在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同温度后分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度，实验过程中室温保持不变。他想用这种方法比较两种材料的保温性能。表中给出了在时刻t测得的两个烧瓶中的水温T₁、T₂的数据。

$\text{[math]}$	0	5	10	15	20	25	35	45	55	65	80	95	110	125	140	155
$\text{[math]}$	80	72	64	59	55	51	46	41	37	34	30	26	24	22	21	20
$\text{[math]}$	80	65	56	48	47	38	32	28	26	24	22	22	21	21	20	20

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