题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易
科学探究的基本环节
①制定计划 ②发现问题并提出问题 ③得出结论④作出假设 ⑤表达交流 ⑥实施计划.
花盆 | 浇水量 | 施肥量 |
1 | 与以前相同 | 与以前相同 |
2 | 比以前减少 | 比以前减少 |
3 | 比以前减少 | 与以前相同 |
4 | 与以前相同 | 比以前增加 |
5 | 不浇水 | 比以前减少 |
如果想要说明过多施肥会引起植物枯萎,可比较哪两个花盆?( )
取三个相同的透明容器标为A、B、C,在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在B中加入与A等量的碎杏仁;在C中加入与A等量的水。拧紧瓶盖,静置2小时.然后打开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只,再拧紧瓶盖(如上图),观察并记录蚱蜢状态如下表:
时间 组别 蚱蜢状态 | 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 |
实验组A | 活跃 | 活跃 | 不活跃 | 大部分死亡 |
对照组B | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
对照组C | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
项目 组别 | 水质 | 水量(mL) | 水温(℃) | 蛙卵数(个) | 孵出的蝌蚪数(只) |
A组 | 河水 | 500 | 23 | 30 | 28 |
B组 | 蒸馏水 | 500 | 10 | 30 | 9 |
提出猜想]:水从小孔水平射出的速度可能与小孔在水中的深度有关。
如图甲所示,h表示小孔在水中的深度,v表示水流从小孔水平射出的速度,H表示小孔到桌面的高度,s表示水流射程(小孔到落点的水平距离)。查阅资料可知,当H一定时,s随v的增大而增大。
要研究v和h的关系,由于v无法直接测量,转为研究s、H、h的关系。
实验步骤]
①将容器置于木块上,如图乙所示。
②堵住三个小孔,往容器中加入适量的水。记录h和H。
③打开小孔,同时测量并记录从三个小孔水平射出的水流射程s。
④换高度不同的木块,重复步骤①-③。
实验数据及分析]
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
小孔 | a | b | c | a | b | c | a | b | c |
h/ cm | 10 | 20 | 30 | 10 | 20 | 30 | 10 | 20 | 30 |
H/ cm | 30 | 20 | 10 | 40 | 30 | 20 | 50 | 40 | 304( |
s/ cm | 35 | 41 | 35 | 40 | 49 | 50 | 45 | 58 | 59 |
试题篮