（2017•江苏）利用如图1所示的实验装置探究恒力做功与物体动能变化的关系．小车的质量为M=200.0g，钩码的质量为m=10.0g，打点计时器的电源...

题型：实验探究题题类：真题难易度：普通

2017年高考物理真题试卷（江苏卷）（正式版）

利用如图1所示的实验装置探究恒力做功与物体动能变化的关系．小车的质量为M=200.0g，钩码的质量为m=10.0g，打点计时器的电源为50Hz的交流电．

（1）、挂钩码前，为了消除摩擦力的影响，应调节木板右侧的高度，直至向左轻推小车观察到．

（2）、挂上钩码，按实验要求打出的一条纸带如图2所示．选择某一点为O，一次每隔4个计时点取一个计数点．用刻度尺量出相邻计数点间的距离△x，记录在纸带上．计算打出各计数点时小车的速度v，其中打出计数点“1”时小车的速度v₁=m/s．

（3）、将钩码的重力视为小车受到的拉力，取g=9.80m/s² ，利用W=mg△x算出拉力对小车做的功W．利用E_k= $\text{[math]}$ Mv²算出小车动能，并求出动能的变化量△E_k ．计算结果见下表．

W/×10^﹣³J	2.45	2.92	3.35	3.81	4.26
△E_k/×10^﹣³J	2.31	2.73	3.12	3.61	4.00

请根据表中的数据，在答题卡的方格纸上作出△E_k﹣W图象．

（4）、实验结果表明，△E_k总是略小于W．某同学猜想是由于小车所受拉力小于钩码重力造成的．用题中小车和钩码质量的数据可算出小车受到的实际拉力F=．

举一反三

某同学利用打点计时器、已知质量为m的滑块、可调节高度的斜面、直尺等仪器进行《探究动能定理》的实验（如图1），他首先将打点计时器固定在斜面的上端，并将滑块与纸带相连，让纸带穿过打点计时器，接通低压交流电源（已知频率为f）后释放滑块，打点计时器在纸带上打下一系列记数点．

回答下列问题：（用已知字母表示）

图1是探究合力做功和物体速度变化的关系的实验装置，当橡皮筋处于伸长状态时，小车会在橡皮筋的弹力作用下获得速度．设弹力对小车做功为W，小车获得的速度为v，图2中正确且准确表示W与v的关系图像是{#blank#}1{#/blank#}．

在用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，以下说法正确的是（）

$\text{[math]}$ 纸带的左端是与小车相连的

$\text{[math]}$ 纸带的右端是与小车相连的

$\text{[math]}$ 利用E、F、G、H、I、J这些点之间的距离来确定小车的速度

$\text{[math]}$ 利用A、B、C、D这些点之间的距离来确定小车的速度．

A．“研究匀变速直线运动”

B．“验证牛顿第二定律”

C．“研究合外力做功和物体动能变化关系

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