试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:真题 难易度:普通

2013年江苏省连云港市中考化学试卷

某研究性小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究.

(1)、【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和图装置及药品进行实验(操作规范),装置A中发生反应的化学方程式为,洗气瓶B中浓硫酸的作用为
(2)、【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实测得:①的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;②装置D的干燥管的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为,由水的化学式算得H、O元素的质量比
(3)、【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气的水蒸气、CO2忽略不计).小姐同学用改进的装置重新实验得到了正确结果.
(4)、【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体 b以外,溶液的颜色有无色变为蓝色.

【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?

【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原成Cu;

②固体是红色的,它与稀硫酸的反应为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

【得出结论】红色固体a中含有Cu2O

【分析交流】红色固体a中含有Cu2O 是否会影响水测定结果(填“影响”或“不影响”).

(5)、【提出猜想】针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:是Cu2O 和Cu; 猜想②是
(6)、【拓展猜想】丁同学想利用改进后装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法来确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量的质量.
(7)、【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立.

【定量分析】小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后,得到红色固体b为2g.假如3.6g红色固体a都是Cu2O,请你计算出生成铜的质量(利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O进行计算,写出计算过程);然后,通过与实际的固体2g进行比较,判断猜想成立(填①或②).

举一反三
“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂,可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂,其标签如图所示。同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇,设计实验进行探究。

(提出问题)久置固体的成分是什么?

(收集资料)(1).查阅资料:铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁反应的化学方程式为:Fe+2FeCl3=3FeCl2。(2)打开固体包装观察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体。

(作出猜想)久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。你猜想固体中可能含有Fe2O3的依据是{#blank#}1{#/blank#}。

(实验探究)下表是甲组同学设计并记录的实验报告,请你补充完整。

实验操作

实验现象

实验结论

⑴取少量固体加入足量蒸馏水,搅拌溶解。

固体部分溶解,并放出大量热。

固体中一定含有{#blank#}2{#/blank#}。

⑵过滤,取滤液加入滴加无色酚酞溶液。

溶液变红。

固体中一定含有氢氧化钙

⑶取滤渣加入足量稀盐酸。

固体逐渐消失,产生大量无色气体,得到浅绿色溶液。

固体中一定含有{#blank#}3{#/blank#},一定不含有Fe2O3.

⑷将操作⑶中产生的气体通入澄清石灰水里。

澄清石灰水变浑浊。

固体中一定含有{#blank#}4{#/blank#}。

(实验质疑)乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的,理由是{#blank#}5{#/blank#};你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理?,理由是{#blank#}6{#/blank#}。

(继续探究)为验证固体中是否含有Fe2O3 , 乙组同学用磁铁先分离出铁粉,向残留固体中加入足量{#blank#}7{#/blank#},若溶液呈棕黄色,证明固体中含有Fe2O3。写出溶液呈棕黄色的化学方程式:{#blank#}8{#/blank#}。

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