（1）雪橇对地面的压力；

（2）雪橇与水平地面间的动摩擦因数；

（3）若拉力变为水平方向，要使他们一起向前做匀速直线运动时拉力的大小。

（1）当沿水平方向推力F₁=150N时，此木箱所受的摩擦力大小f₁

（2）当与水平成37°的斜向上的推力F₂=400N时，此木箱所受的摩擦力大小f₂ ．

（1）实验中，木块B与弹簧秤应在水平木板上做{#blank#}1{#/blank#}运动。

（2）根据上表中实验数据，已在表中填写滑动摩擦力的大小。

（3）分析比较实验序号1与2（或3与4）的实验数据，可以初步说明：{#blank#}2{#/blank#}。

（4）分析比较实验序号{#blank#}3{#/blank#}的实验数据，还可以初步说明：{#blank#}4{#/blank#}。

（1）实验前，{#blank#}1{#/blank#}（填“需要”或“不需要”）调整定滑轮的角度使细线与木板平行，{#blank#}2{#/blank#}（填“需要”或“不需要”）将长木板左侧垫高来平衡摩擦力。

（2）实验时，木盒1不放细沙，在木盒2中装入适量的细沙，接通电源，释放纸带，打点计时器打出一条纸带，加速度记为 ， 随后将木盒1与木盒2（含细沙）位置互换，换一条纸带再次实验，打出第二条纸带，加速度记为 ， 两纸带编号为一组，改变木盒2中细沙的多少，重复上述过程，得到多组纸带。

（3）由于纸带与限位孔之间的影响，实验测得的动摩擦因数将{#blank#}3{#/blank#}（填“偏大”或“偏小”）。

（4）将实验测得的加速度绘制在乙图中，得到关系图像，已知重力加速度为 ， 由图像可得木盒与木板间的动摩擦因数为{#blank#}4{#/blank#}（保留2位有效数字）。