在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享：

【实验装置】

【实验操作】

①用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到{#blank#}1{#/blank#}，说明氧气具有{#blank#}2{#/blank#}的性质；

②将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上，瓶口相接，等待4﹣5分钟；

③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤①同样的现象．

【实验结论及应用】该实验说明分子{#blank#}3{#/blank#}；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象{#blank#}4{#/blank#}；

【评价】该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是{#blank#}5{#/blank#}．

【反思】纯氧能使带火星的木条复燃，反之能使带火星的木条复燃的气体{#blank#}6{#/blank#}（填“一定”或“不一定”）是纯氧．

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ、CuO参与反应产生O₂ ， 反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后{#blank#}1{#/blank#}。

【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）步骤{#blank#}5{#/blank#}（填序号）的目的是证明CuO能加快过氧化氢溶液分解的速率；

（3）步骤⑦的目的是{#blank#}6{#/blank#}；

（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的符号表达式为{#blank#}7{#/blank#}；

【拓展】过氧化氢溶液完全分解后得到的液体是{#blank#}8{#/blank#}（填纯净物或混合物）。除了MnO₂和CuO能催化过氧化氢分解外，请你再写出一种能催化过氧化氢分解的催化剂：{#blank#}9{#/blank#}。