小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．实验次数U&lt;sub&gt;AB&lt;/sub&gt;/VU&lt;sub&gt;BC&lt;/sub&gt;/VU&lt;sub&gt;AC&lt;/sub&gt;/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.0...

题型：填空题题类：常考题难易度：普通

小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（1）在拆接电路时，开关必须

（2）实验中最好选择规格（填“相同”或“不同”）的小灯泡．

（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC ．经过多次实验，得到的数据记录在下表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）．

（4）小希进行多次实验的主要目的是（填序号）

①寻找普遍规律 ②减小实验误差

（5）测出L₁两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小明认为这样做太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小明的办法是（选填“正确”或“错误”）的，原因是

举一反三

实验桌上有如下器材：符合实验要求的学生电源一台（电压可调）；已调试的电压表一块，一个阻值已知的定值电阻R₁ ，一个电阻箱R₂ ，开关一个，导线若干．小明想通过实验探究“串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和”．他选用以上器材，设计了如图所示的电路．请你为小明制定实验方案并画出实验数据记录表．

小宇在探究“串联电路中电压的规律”时，不小心将电压表串联在电路中，闭合开关后，看到的现象是：小灯泡{#blank#}1{#/blank#}，电压表{#blank#}2{#/blank#}．由此你得出的结论是{#blank#}3{#/blank#}．

子森同学在探究“电流与电压的关系”实验中，选用器材如下：电压为4.5V的电源、滑动变阻器R_A（50Ω 1A）、滑动变阻器R_B（20Ω 1A）、电流表、电压表、开关、定值电阻、导线若干。

在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 串联起来接到电源 $\text{[math]}$ ，如图 $\text{[math]}$ 所示：

在“探究串联电路的电压规律”实验中，小明设计了如题图所示的电路。

（1）连接电路前，开关处于{#blank#}1{#/blank#}状态，电压表要与灯泡{#blank#}2{#/blank#}；

（2）根据如题图连接好电路，闭合开关后，他发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 中的一处发生故障，则故障是{#blank#}3{#/blank#}；

（3）故障排除后，继续实验，小明分析题表中的实验数据，得出的结论是：串联电路总电压{#blank#}4{#/blank#}（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和；

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	U_BC/V
2.5	3.9	1.4

（4）这个实验在设计方案上存在的不足之处是{#blank#}5{#/blank#}；

（5）接着“探究并联电路电压的规律”时，小明发现了一个现象：连接并联电路，闭合开关后，原来的两个小灯泡都变亮了，对于该现象，可能的原因是{#blank#}6{#/blank#}。

小莉在探究串联电路电压特点的实验中，连接了如图甲所示电路。

（1）由于学生电源电压未知，小莉测量AC间电压U_AC时，为了选择合适的电压表量程，需要{#blank#}1{#/blank#}，即闭合开关，然后迅速断开；

（2）电压表选用合适量程后，小莉用四组规格{#blank#}2{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行了四次实验，实验数据如下，其中第3组数据中U_AB示数如图乙，为{#blank#}3{#/blank#}V，此时多次实验的目的是{#blank#}4{#/blank#}；

实验次数	U_AB	U_BC	U_AC
1	0.6V	2.4V	3V
2	1.0V	2.0V	3V
3		8.5V	3V
4	1.5V	1.5V	3V

（3）同组的小晨指出表中有一处错误，其错误原因是{#blank#}5{#/blank#}。改正错误后，可以得出实验结论，即在串联电路中，有{#blank#}6{#/blank#}（用题目所给符号表示）。

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