（1）为保护电路元件安全，连接电路时开关应 {#blank#}1{#/blank#}；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至最 {#blank#}2{#/blank#}（选填“左”或“右”）端；

（2）闭合开关前，电压表示数如图2所示，接下来的正确操作是将电压表的指针 {#blank#}3{#/blank#}；

（3）按图连接好电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数。经检查，导线连接完好，则电路故障是：{#blank#}4{#/blank#}；

（4）排除故障后，实验中电压表示数如图2所示，则电压表读数为 {#blank#}5{#/blank#}。为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向 {#blank#}6{#/blank#}（选填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为 {#blank#}7{#/blank#}时为止；

（5）向右移动变阻器滑片P，会看到灯泡变 {#blank#}8{#/blank#}（填“暗”或“亮”）一些；

（6）实验结束后，有同学向老师提出可以用小灯泡代替定值电阻来探究“电流与电压的关系”，老师指出这样操作是 {#blank#}9{#/blank#}（选填“可行”或“不可行”），原因是 {#blank#}10{#/blank#}。

（1）小明用电压表测量两端的电压时，直接选用0~3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用0~15V的量程进行{#blank#}1{#/blank#}；

（2）实验过程中，小明发现，电压表示数为零，两灯都不亮，假设只有一处故障，则故障可能是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）纠正错误，获得第一组实验数据后，他们接下来应该{#blank#}3{#/blank#}；

（4）分析实验数据，发现 ， 你认为下列解释合理的一项是{#blank#}4{#/blank#}。

A．实验有误差，应继续换不同规格的灯泡多次实验

B．应反复断开、闭合开关，测出各次电压值

C．电压表不准确，应该换一个电压表继续实验

D．实际的导线、开关、电源等元件也有电阻，两端有较小电压

（1）小富已连接了部分电路，如图甲所示。要使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大，你应将电流表的负接线柱与滑动变阻器上的{#blank#}1{#/blank#}（选填“A”“B”“D”或“P”）点相连；

（2）小富连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，此现象的原因可能是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，并做好数据记录。小富根据多组实验数据绘的U-I图像如图乙所示，根据图像可得小灯泡的额定功率是{#blank#}3{#/blank#}W，此时小灯泡的电阻是{#blank#}4{#/blank#}Ω；

（4）小富还发现图线在电流较小时是直线，随着电流增大，图线变成了一条曲线，灯泡的功率{#blank#}5{#/blank#}（选填“增大”、“不变”或“减小”）；

（5）在实际测量中，调节滑动变阻器的滑片P使其接入电路中电阻减小∆R₁ ， 相应小灯泡的阻值变化了∆R₂ ， 则∆R₁{#blank#}6{#/blank#}∆R₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）。