试题

试题 试卷

logo

题型:实验探究题 题类:真题 难易度:普通

2016年湖北省宜昌市中考化学试卷

设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的.某合作学习小组开展了如下探究.

实验一:检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙.

(1)、【分析】从组成上看,氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱,它们在水溶液中都能解离出相同的(填符号),所以具有相似的化学性质.但由于解离出的Na+和Ca2+不同,所以性质也有不同.设计实验时可加入能解离出CO32的试剂利用CO32与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验.

(2)、【设计方案并实验】


实验操作

现象

结论

方案一

取少量待测溶液于试管中,通入CO2

出现白色沉淀

氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙

方案二

取少量待测溶液于试管中,请加溶液

出现白色沉淀

写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式

(3)、【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和.据此选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论.

(4)、

【实验探究】

实验二:有一种白色固体,可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种,为探究其组成,某合作学习小组设计方案并进行了如图实验:

①上述实验中,过滤操作用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和

②小晶同学通过上述实验推知:白色固体样品中一定不含有

③为确定白色固体样品中可能存在的物质,小燕对沉淀C进行实验.

实验操作

现象

结论

取少量沉淀C于试管中,加入过量

有气泡产生,沉淀全部消失.

白色固体样品中一定含有

④小虎同学认为白色固体中还要物质不能确认其是否存在.其理由是(用化学方程式表示):.如要确认,只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为即可.

【方法感悟】若其他物质的存在对所检验的物质有干扰时,可先将干扰物质转化,再选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论.

举一反三

某品牌苏打饼干的配料和营养成分如下表,研究性学习小组对其成分进行了探究。

配料

营养成分(每100g)

小麦粉,食用植物油,洋葱粉,食用盐,碳酸钙,食品添加剂(碳酸氢钠),香葱,酵母,麦精,食用香精等

能量蛋白质

脂肪

碳水化合物

2017千焦8.5克

21.0克

63.5克

500毫克

280毫克

【查阅资料】饼干制作的烘焙过程中,配料中的碳酸氢钠的全部受热分解转化为碳酸钠,而碳酸钠不分解。除碳酸盐以外其余物质忽略与盐酸的反应。

I.定性判断饼干中有关成分的确认。

取一小包饼干,研碎后放入烧杯中,加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,得到待检液。

(1)请完善下面的表格。


实验操作和现象

实验结论

①检验淀粉

取少量待检液于试管中,滴入2滴碘水,振荡,观察到溶液变成蓝色

饼干中含有淀粉

②检验碳酸盐

另取少量待检液于试管中,加入{#blank#}1{#/blank#},有气泡产生:将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊

饼干中含有碳酸盐

【交流讨论】

(2)饼干中的{#blank#}2{#/blank#}元素可减少人体骨质疏松、畸形、佝偻病的发生,有利于人体健康。

II.定量检测:饼干中碳酸钠质量的测定。

【查阅资料】碱石灰主要成分为氧化钙和氢氧化钠固体,可吸收二氧化碳和水。

【实验装置】

   

【实验步骤】

(3)①检查装置气密性:按图连接好装置,关闭分液漏斗活塞,打开止水夹,通入氮气,若观察到多功能瓶B和C中出现{#blank#}3{#/blank#}(填现象),说明气密性良好。

②取一包饼干研碎后放入烧杯,加入适量蒸馏水,用玻璃棒充分搅拌后,过滤,洗涤,得到滤液和洗涤液共100mL。

③取25mL上述溶液倒入容器A,按图示装入试剂X(用于吸收挥发出来的HCl,它不与CO2反应);

④打开止水夹,向装置中通入一段时间N2后,关闭止水夹。

⑤用电子天平称量干燥管I的质量,记录数据m1

⑥逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡时,停止滴加。

⑦{#blank#}4{#/blank#}。

⑧重复步骤⑤,记录数据m2

【交流讨论】

(4)若步骤②没有将滤液和洗涤液合并会使结果{#blank#}5{#/blank#}(填“偏大”、“不变”、“偏小”)。

【数据处理】

(5)m2-m1=0.22g,则这包饼干中碳酸钠的质量为{#blank#}6{#/blank#} g。

返回首页

试题篮