瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路，按要求完成下面各题：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

（1）连接电路时，开关必须1 ．

【答案】

（2）瑞瑞同学正确连接电路后，闭合开关测出了L₁两端电压．在测量L₂两端电压时，为节省时间，他采用以下方法：电压表所接的b点不动，只断开a接点，并改接到c接点上．则他1 （能/不能）测出L₂两端的电压，原因是2 ．

【答案】

（3）方法改进后，所测ab、bc、ac间的电压记录在下面的表格中．在测量误差允许的范围内，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的总电压1 （等于/不等于）各用电器两端电压之和．

U_ab/V	U_bc/V	U_ac/V
2.4	1.4	3.75

【答案】

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是1 ．

【答案】

（5）瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯L₂较亮，灯L₁较暗，他认为是“电流从电源的正极出发，依次经过L₂、L₁ ，电流逐渐变小，所以L₂较亮”．请你利用图中的L₁、L₂、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路，探究说明瑞瑞的说法是否正确．

【答案】

【考点】

【解析】

组卷次数：26次 +选题

举一反三

实验小组在做“探究串联电路的电压规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L₂正常发光，L₁只能微弱发光。以下对于这一现象产生的原因分析中，合理的是（　　　）

实验时收集了下表格数据

（1）正确连接好电路，闭合开关前，小轩发现电压表指针如图乙所示，出现这种情况的原因是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）检查好电路后，小轩应选择多只规格{#blank#}2{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行多次测量，这样做的目的主要是{#blank#}3{#/blank#}（填符号）；

A．避免偶然性，寻找普遍规律 B．减小电压测量的误差

（3）在某次测量 $\text{[math]}$ 的电压后，小轩保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，她{#blank#}4{#/blank#}（选填“能”或“不能”）测量出 $\text{[math]}$ 两端电压，理由是{#blank#}5{#/blank#}；

（4）多次实验测得数据如下表所示，分析数据得出的结论：在串联电路中，{#blank#}6{#/blank#}（用 $\text{[math]}$ 和U表示）。

（1）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，灯泡立即亮了，电流表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将 {#blank#}1{#/blank#}；也没有选择 {#blank#}2{#/blank#}。

（2）甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现电流表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是 {#blank#}3{#/blank#}；

（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须 {#blank#}4{#/blank#}。

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