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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

河北省武邑中学2019-2020学年高三上学期物理12月月考试卷

在一次课外活动中，某同学用图甲所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B间的动摩擦因数。已知铁块A的质量m_A=0.5 kg，金属板B的质量m_B=1 kg。用水平力F向左拉金属板B，使其一直向左运动，稳定后弹簧秤示数的放大情况如图甲所示，则A，B间的摩擦力F_f=N，A，B间的动摩擦因数μ=。（g取10 m/s²）。该同学还将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一系列的点，测量结果如图乙所示，图中各计数点间的时间间隔为0.1 s，可求得拉金属板的水平力F=N

举一反三

图（a）为测量滑块与长木板之间的动摩擦因数的实验装置，实验中利用了力传感器来测量细线的拉力大小F，所用电源的频率为50Hz。

（1）根据本实验的测量原理，下列说法中正确的是{#blank#}1{#/blank#}。

A．应当先接通电源，待打点稳定后再释放滑块

B．需要平衡摩擦力

C．滑块在加速运动的过程中，力传感器的示数等于沙桶的重力大小

D．一定要保证沙桶的总质量远小于滑块的质量

（2）图（b）的纸带中相邻两点间有四个点未画出，则滑块的加速度 $\text{[math]}$ ={#blank#}2{#/blank#}（结果保留两位小数）。

（3）保持滑块质量不变，根据多组数据，绘制出加速度a与拉力F的图像，如图（c）所示．由图像{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）算出滑块的质量；取重力加速度 $\text{[math]}$ 则滑块与长木板间的动摩擦因数μ={#blank#}4{#/blank#}。（结果均保留两位小数）

某同学用图（a）所示装置研究滑块在水平传送带上的运动。实验前，该同学已先测出滑块和位移传感器（发射器）的总质量为 $\text{[math]}$ 。实验中，该同学让传送带保持恒定的速度，将滑块由静止轻放在传送带上O处并将此时刻作为计时起点，用位移传感器测出了各时刻t滑块相对于O的位移x，利用测得的多组数据在图（b）所示的 $\text{[math]}$ 坐标中描出了14个点。（所有计算结果均保留两位有效数字）

如图所示，两根直木棍 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不动。一个半径 $\text{[math]}$ 、质量 $\text{[math]}$ 的水泥圆筒从木棍的上部恰好能匀速滑下，已知两木棍间距 $\text{[math]}$ ，与水平面的夹角 $\text{[math]}$ 。（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ）。求：

（1）两根直木棍对水泥圆筒弹力的合力及摩擦力的合力的大小；

（2）每根直木棍与水泥桶间的动摩擦因数；

（3）若拉着水泥圆筒使其沿直木棍匀速向上运动，所需最小拉力？

如图所示，一质量为m的物块用水平轻质细线连接，细线绕过光滑的滑轮后其下悬挂一质量为 $\text{[math]}$ 的物体，物块放在水平传送带上，水平传送带以 $\text{[math]}$ 的速度顺时针匀速转动，物块以初速度 $\text{[math]}$ 向右运动，传送带与物块间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ 。则关于物块m所受的摩擦力f，下列说法不正确的是（　　）

为使舰载机在几秒内迅速停在航母上，需要利用阻拦索将舰载机拦停（如图甲），此过程可简化为如图乙所示模型，设航母甲板为一平面，阻拦索两端固定，并始终与航母甲板平行。舰载机从正中央钩住阻拦索，实现减速。阻拦索为弹性装置，刚刚接触阻拦索就处于绷紧状态，下列说法正确的是（　　）

小易同学准备通过图甲装置探究“弹簧的弹力与伸长量之间的关系”，他把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，弹簧右侧固定一刻度尺，如图甲所示。在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同拉力作用下的形变量x。以弹簧弹力F为纵轴、形变量x为横轴建立直角坐标系。

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