题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷（3.1-3.3）
如图所示，将燕麦胚芽尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂块被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素的含量( )
实验目的 | 观察{#blank#}1{#/blank#} |
实验器材 | 油菜种子、玻璃皿、盘子、脱脂棉、深色棉布、水 |
实验设计 与原理 | 在植物的{#blank#}2{#/blank#} 制作一个人工水源，观察植 物的根系是否具有向水生长的特性 |
步骤与 过程 | 1．取适量的脱脂棉吸足水分，放在盘子中间，用玻璃皿盖住，防止水分过快蒸发
3．取深色棉布覆盖在盘子上，等待油菜种子发芽 4．观察{#blank#}3{#/blank#} |
实验现象 | 一周后，我们发现油菜种子发芽生根，根大多 伸向盘子{#blank#}4{#/blank#} 有水的方向 |
实验结果与分析 | 以上的实验现象证实：植物的根具有向水性。 我们认为植物根的向水生长的特征有利于{#blank#}5{#/blank#} |
其他思考 | 有些植物喜干，它们也具有向水性吗? |
选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：
组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | 第6组 | 第7组 |
温度/℃ | 17 | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
颜色 | 青色 | 青黄色 | 偏黄 | 有点红 | 泛橙红 | 偏红 | 红色 |
软硬 | 硬 | 硬 | 偏硬 | 有点硬 | 有点软 | 偏软 | 很软 |
查阅资料：柿子越红越软就越熟。
试题篮
