试题

试题 试卷

logo

题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

辽宁省丹东市第七中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

(提出问题)①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?是否比二氧化锰催化效果更好?

(设计并完成实验)

I、将 3.0g氯酸钾放在试管中加热

II、将 3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

III、将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

(实验现象分析)III中X的值应为;将实验I和III比较可证明

将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热, 现象与实验III相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后都不变;

(结论)氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。

(实验反思)实验 II 和 III 对比是为了证明

(提出问题)②双氧水分解速度还和什么因素有关。

(设计并完成实验)

实验

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2 的质量

相同时间内产生 O2 体积

1

50.0g

1%

0.1g

9mL

2

50.0g

2%

0.1g

16mL

3

50.0g

4%

0.1g

31mL

本实验中,测量 O2 体积的装置是(填编号)。

(结论)根据上表可知:在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解的速率越

举一反三

小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上,发现土豆丝上立即冒出气泡,激发了小明的探究欲望,请你参与小明的探究。

【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂。

【设计并实验】设计并完成如表所示的探究实验:

(1)请你帮小明同学填写表中未填完的空格。


实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

产生少量气泡,带火星的木条{#blank#}1{#/blank#}。

过氧化氢能分解产生氧气,但是{#blank#}2{#/blank#}。

土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入土豆丝,伸入带火星的木条

没有明显现象

{#blank#}3{#/blank#}。

实验三

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入土豆丝,伸入带火星的木条

{#blank#}4{#/blank#}。

土豆丝能加快过氧化氢的分解

(2)在小明的探究实验中,“实验二”的作用是{#blank#}5{#/blank#}。

【反思】

小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完全证明猜想是正确的。

(3)补充实验一:在实验三前后,各对土豆丝进行一次称量,其目的是{#blank#}6{#/blank#}。

补充实验二:

(4)倾倒掉实验三反应后的液体,向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液,又有大量气泡产生,说明土豆丝{#blank#}7{#/blank#}。

【实验拓展】

小红同学用二氧化锰(MnO2)、氧化铜(CuO)两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,再滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。

实验操作:取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图1装置进行实验。改用另一种微球,分别重复上述实验,得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

(5)每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是{#blank#}8{#/blank#}。

(6)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落(如图2所示),其可能原因是{#blank#}9{#/blank#}。

(7)从图2实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是{#blank#}10{#/blank#}。

返回首页

试题篮