- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

安徽省合肥市中国科技大学附属中学2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

化学兴趣小组同学将铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成了什么气体？同学们决定进行探究。

（1）、（提出猜想）放出的气体可能是SO₂、O₂、H₂的一种或几种，提出猜想的依据是。

（2）、（查阅资料）SO₂易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它也能使澄清石灰水变浑浊，生成的是水和不溶于水的亚硫酸钙（CaSO₃）。

浓硫酸吸收水分，可作气体的干燥剂。

（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

甲同学认为是O₂ ，则检验方法是。

经检验，确认不是O₂。

（3）、实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

（实验探究）实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯：这样操作的目的是。

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。

（结论）铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是。该气体与氧化铜的反应的化学方程式为。

（思维拓展）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有。

举一反三

下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（）

选项	操作	现象	结论
A	向某物质加入稀硫酸	有气泡产生	该物质一定含CO₃²^﹣
B	将两根铁丝分别伸到CuSO₄溶液和AgNO₃溶液中	两根铁丝表面均出现固体	金属的活动性是Fe＞Cu＞Ag
C	向某溶液中滴入无色酚酞试液	无色酚酞试液不变色	无色溶液一定是酸
D	用黄铜片在铜片上刻画	铜片上有划痕	黄铜的硬度比铜大

生石灰常用作食品干燥剂．久置的生石灰里可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物质中的一种或几种（假设久置的生石灰中不再含有其它成分）．为了探究久置的生石灰的成分，某校化学兴趣小组进行了以下探究活动．

【设计实验】取0.94g久置的生石灰样品放入烧杯中，进行了以下探究实验，如图所示：

【讨论与分析】

某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案二比方案一更方便合理的是：（）

选项	A	B	C	D
实验要求	除去一氧化碳中少量二氧化碳	清洗金属表面油污	检验生石灰中是否含有石灰石	区分矿泉水和蒸馏水
方案一	通过NaOH溶液	用洗洁精洗涤	高温加热，再通入石灰水	加肥皂水
方案二	通过灼热木炭粉	用水清洗	滴加醋酸	蒸发结晶

小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

实验序号	KClO₃质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO 0.5g
③	1.2g	MnO₂0.5g

在工业上可以利用磷石膏（主要成分 CaSO₄•2H₂O）生产硫酸，同时联合生产水泥、化学肥料等。其工艺流程如下：

硫养粉 $\text{[math]}$ 为白色粉末，作为一种漂白剂、抗氧化剂、防腐剂和护色剂广泛用于化学工业中，硫养粉在空气中易被氧化为 $\text{[math]}$ 。工业生产的硫养粉可能混有 $\text{[math]}$ 。化学实验室有一瓶久置的硫养粉，为探究其成分，化学兴趣小组的同学设计了相关实验来展开探究。

【查阅资料】

① $\text{[math]}$ 易溶于水，能与常见的酸（稀盐酸、稀硫酸）发生化学反应，生成 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和对应钠盐。

② $\text{[math]}$ 能使品红溶液褪色，能与酸性高锰酸钾溶液反应，能使澄清石灰水变浑浊。 $\text{[math]}$ 不能使品红溶液褪色，不能与酸性高锰酸钾溶液反应。

③碱石灰的主要成分为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 固体。

【提出问题】久置的硫养粉中含有的成分是什么？

【进行猜想】

（1）猜想一： $\text{[math]}$

猜想二： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

猜想三： $\text{[math]}$

猜想四：{#blank#}1{#/blank#}。

猜想五： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

猜想六： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

【实验探究】

（2）为验证猜想，小组同学设计如下实验，请填写表格中空白处。

实验	实验操作	实验现象	实验结论
Ⅰ	打开活塞，向锥形瓶中加入适量稀盐酸，让产生的气体依次通过后面装置。	①B装置中品红溶液褪色	猜想{#blank#}2{#/blank#}不正确
Ⅰ	打开活塞，向锥形瓶中加入适量稀盐酸，让产生的气体依次通过后面装置。	②E装置中澄清石灰水变浑浊	猜想一、二不正确
Ⅱ	另取样品于烧杯中，加水溶解，向其中加入足量稀盐酸，待无气泡产生后，再滴加适量 $\text{[math]}$ 溶液，观察现象。	③{#blank#}3{#/blank#}	猜想五正确

【反思交流】

（3）装置C中添加足量酸性高锰酸钾溶液的作用是{#blank#}4{#/blank#}。

（4）有同学认为仅仅通过E装置中的实验现象，得出猜想一、二不正确的实验结论不严谨，为了使实验结论更加严谨，请将实验现象②补充完整：{#blank#}5{#/blank#}。

（5）装置F碱石灰的作用是{#blank#}6{#/blank#}。

【反思拓展】

（6）观察实验Ⅱ微观图，该图表示硫酸钠与氯化钡反应前后的变化，该过程不发生变化的微粒是{#blank#}7{#/blank#}（用化学符号表示）

（7）该反应的微观实质可表示为 $\text{[math]}$ 。依此类推往碳酸钠中滴加氯化钡溶液时，反应的微观实质用同样的方法可表示为{#blank#}8{#/blank#}

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