题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：困难
安徽省芜湖市2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷
（设计实验）小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是。
（实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③分别装入 、
和
的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①-③号瓶中，记录实验现象。
获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：
| 实验分组 | 第一组 | 第二组 | ||||
| 实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 集气瓶装水的体积分数/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
| 带火星竹签状况 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是%。这时候的集气瓶中氧气的体积分数为%。
（实验结论）经多次实验得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为 。
（继续探究）小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的，请你提出实验改进的措施。
摩擦剂主要成分 | 功能 |
氢氧化铝、碳酸钙或二氧化硅 | 占牙膏成分的50%左右．用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上的污渍、牙斑、食物残渣等 |
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
(查阅资料)①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(猜想假设)猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为{#blank#}2{#/blank#}。
猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。
(实验探究)
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想{#blank#}3{#/blank#}成立 |
方案Ⅱ | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | {#blank#}4{#/blank#} | 猜想三成立 |
(反思评价)为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是{#blank#}5{#/blank#}。
②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是{#blank#}6{#/blank#}。
【资料查阅】上述4种物质的相关信息如下：
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常温下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常温下稀溶液的 pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【实验探究1】如图乙所示：
【讨论分析】（1）在操作a后可确定溶质不是NaCl，则实验现象应是{#blank#}1{#/blank#}；
（2）在进行操作b时有无色无味气体产生，由此又可排除NaOH；
（3）分析4种物质的溶解度等信息，同学们认为该溶液中的溶质不可能是这4种物质中的NaHCO3 ， 判断依据是{#blank#}2{#/blank#}；
【讨论质疑】有同学认为对操作b的分析不严密，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究：
【实验探究2】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向操作a后试管中的溶液中滴加过量CaCl2溶液(中性) | {#blank#}3{#/blank#} | 原瓶溶液中溶质是NaOH |
上述实验发生反应的方程式为：{#blank#}4{#/blank#}。
【反思拓展】（4）如图乙所示，在操作b滴加稀盐酸后，发现溶液由红色变为无色，为确定此时所得无色溶液中溶质的成分，可选用下列药品中的{#blank#}5{#/blank#}(填序号)；
A.碳酸钠溶液 B.银 C.硝酸银溶液 D.氧化铁
（5）造成操作b中有无色无味气体产生，是因为原破损标签溶液与空气中的物质发生了如下化学反应{#blank#}6{#/blank#}(用化学方程式表示)。
试题篮
