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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:困难

四川省绵阳市示范初中2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下:

①如图所示,连接仪器,检查装置的气密性。发现装置的气密性良好;

②在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40℃),并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示装置把集气瓶中的空气密封起来,把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中;(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底)

③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,_____;(注:白磷与红磷燃烧的产物相同)

④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失;

⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c;

⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数。

根据以上信息,回答下列问题:

(1)、集气瓶中白磷燃烧的文字表达式
(2)、请在步骤③中的“”上写上相应的实验现象;
(3)、若实验非常成功,当c为500mL,a=100mL,则b=mL;
(4)、在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是

①白磷的量不足,瓶内氧气没有耗尽

②用等质量的蜡烛代替白磷完成本实验

③装置气密性不好

举一反三

人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球。

【重温教材】

(1)实验室常用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量(装置如图1),该实验中发生反应的文字表达式为{#blank#}1{#/blank#}。

(2)甲组同学利用数字传感器测得图1装置中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示,说明利用红磷燃烧{#blank#}2{#/blank#}(填“能”或“不能”)完全消耗空气中的氧气。

【实验改进】

(3)乙组同学查阅资料发现食品包装中的脱氧剂能吸收氧气,于是他们改用脱氧剂来测定空气中氧气的含量(装置如图3)。利用数字传感器测得该装置中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图4所示。改进后的优点是{#blank#}3{#/blank#}。

【实践创新】

(4)受乙组同学的启发,丙组同学采用有机玻璃管迅速测定了空气中氧气的体积分数。步骤如下:

①取一根有机玻璃管,用橡皮塞将一端密封;

②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管,立即向管口注入一滴水将玻璃管密封,弹动玻璃管使脱氧剂粉末紧密分布在橡皮塞一端,待水滴不再移动后,水滴的最右端标为A,脱氧剂的最左端标为 , 如图5所示;

③水平滚动玻璃管,使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中,静置至水滴不再移动时,水滴的最右端标为 , 如图6所示;

④用刻度尺测量,的长度为的长度为

丙组同学测得空气中氧气的体积分数为{#blank#}4{#/blank#}。若步骤②中脱氧剂粉末分布不够紧密,则实验结果会{#blank#}5{#/blank#}(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

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