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题型:实验探究题 题类: 难易度:困难

湖北省宜昌市宜都市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球。

【重温教材】

(1)实验室常用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量(装置如图1),该实验中发生反应的文字表达式为

(2)甲组同学利用数字传感器测得图1装置中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示,说明利用红磷燃烧(填“能”或“不能”)完全消耗空气中的氧气。

【实验改进】

(3)乙组同学查阅资料发现食品包装中的脱氧剂能吸收氧气,于是他们改用脱氧剂来测定空气中氧气的含量(装置如图3)。利用数字传感器测得该装置中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图4所示。改进后的优点是

【实践创新】

(4)受乙组同学的启发,丙组同学采用有机玻璃管迅速测定了空气中氧气的体积分数。步骤如下:

①取一根有机玻璃管,用橡皮塞将一端密封;

②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管,立即向管口注入一滴水将玻璃管密封,弹动玻璃管使脱氧剂粉末紧密分布在橡皮塞一端,待水滴不再移动后,水滴的最右端标为A,脱氧剂的最左端标为 , 如图5所示;

③水平滚动玻璃管,使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中,静置至水滴不再移动时,水滴的最右端标为 , 如图6所示;

④用刻度尺测量,的长度为的长度为

丙组同学测得空气中氧气的体积分数为。若步骤②中脱氧剂粉末分布不够紧密,则实验结果会(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

举一反三

Ⅰ.化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定实验进行了如下探究和再认识。

(1)法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(如图1)。下列关于该实验的描述,说法错误的是__________。

A. 实验过程中没有污染B. 实验结束后,汞槽(不含玻璃钟罩)内的液面下降
C. 剩余的气体具有可燃性D. 生成物加强热分解又能得到汞和氧气

(2)按图2所示进行实验,将燃烧匙内的红磷点燃后,立即伸入集气瓶中,该反应的符号表达式为________。

(3)若结果小于预期值,则可能是__________。

A. 红磷过量B. 未冷却到室温就打开止水夹
C. 装置气密性差D. 集气瓶中事先加入的水太少

(4)按图3开始实验时,先将弹簧夹松开,给红磷加热,红磷燃烧后,一开始活塞的运动方向为________(填“向左”、“向右”或“不动”),反应完全并冷却至室温后,注射器活塞最终将停留在约________mL刻度处(导管体积忽略不计)。

(5)图3所示实验中正确选择药品是实验成功的关键,实验中对药品的要求合理的是__________。

A. 可以用铁代替红磷实验B. 红磷要足量
C. 产物不能为气体

Ⅱ.为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了如图4实验中的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化如图所示。

(6)X曲线表示的是________(填“温度”或“氧气的浓度”)。

(7)结合X、Y两条曲线,导致图5中DE段压强变化的操作是________。

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