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题型:语段阅读 题类:常考题 难易度:普通

人教部编版五年级语文上册一课一练5.搭石

阅读课文片段,回答问题。

    家乡有一句“              ”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

(1)、将文段中画横线部分补充完整。
(2)、从文段中找出下列词语的近义词。

轻易——   本来——   假如——

(3)、联系上下文,解释“协调有序”一词,并写出描写人们协调有序走搭石的句子。
(4)、这段话主要讲了(   )。
A、家乡的搭石很美。 B、“我”爱家乡的搭石。 C、走搭石的速度要快。
举一反三
阅读理解,完成练习。

(一)穷人(节选)

    ①桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听,没有人答应。

    ②“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想.“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”

(二)老人与海(节选)

【美】海明威

    ①他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿土来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。

    ②最后,有条鲨鱼朝鱼头扑来,他知道这下子完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把啪地断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去,知道它很尖利,就把它再往里扎。鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。这是来袭的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。

    ③老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的。他一时害怕起来。但是这味儿并不太浓。

    ④他回到船艄,发现那舵把的锯齿形断头还可以安在舵的狭槽里,让他用来掌舵。他把麻袋在肩头围好,使小帆船顺着航线驶去。这时航行得很轻松,他什么念头都没有,什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切,只顾尽可能出色而明智地把小帆船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸 , 就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们,除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西,小帆船这时驶起来多么轻松,多么出色。

    ⑤船还是好好的,他想。它是完好的,没受一点儿损伤,除了那个舵把。那是容易更换的。

    ⑥他感觉到已经在湾流中行驶,看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方,回家是不在话下了。

    ⑦“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”

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