步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．

步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象．

步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生．

（1）将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）经百度可知，活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气．如果金属活动性越强，生成碱的碱性就越强．某同学向步骤③的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现．该反应的化学方程式为{#blank#}2{#/blank#} ，该反应是{#blank#}3{#/blank#}反应（填基本反应类型）．

（3）步骤2和3对比可知，影响镁与水反应速率的因素是{#blank#}4{#/blank#} ．

（4）根据以上信息，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，推测可能观察到的现象是{#blank#}5{#/blank#} ．

某小组在分解过氧化氢制氧气的实验探究过程中，不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H₂O₂的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．

【提出猜想】硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．

【查阅资料】硫酸铁溶液中含有三种粒子（H₂O、SO₄^2﹣、Fe³⁺），硫酸溶液中含有三种粒子（H₂O、SO₄^2﹣、H⁺）．

【实验验证】同学们设计图1所示的实验完成这次探究活动．

【探究实验】小石同学进行了如图所示实验

小石观察到的现象为①{#blank#}1{#/blank#}．

反应的化学方程式为 ②{#blank#}2{#/blank#}．

通过实验现象，小石证明了镁与稀盐酸能发生反应

【提出问题】实验结束后，同学们对试管中溶液的溶质的成分进行了探究．

【猜想与假设】A：小琪猜想只有MgCl₂；B：小碧猜想只有HCl   C：小盛猜想是MgCl₂、HCl

【交流与讨论】大家通过讨论一致认为 ③{#blank#}3{#/blank#}（填字母）猜想是错的，理由是④{#blank#}4{#/blank#}

【设计实验】小石同学向反应后的溶液中加入⑤{#blank#}5{#/blank#}金属粉末，观察到有明显的现象，确定⑥{#blank#}6{#/blank#}（填字母）猜想是正确的．

【反思与总结】在探究反应后溶质成分时，需要进行全面的考虑．