- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

广东省潮阳金培学校2018-2019学年九年级上学期物理第一次月考试卷

小明同学对串联电路电压规律进行了探究

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

⑴按图所示的电路图连接电路。

⑵闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压。

⑶在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

⑷测出AC间的电压，得出结论。

【交流与评估】

（1）、在拆接电路时，开关必须。

（2）、闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或。

（3）、小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？。为什么？。

（4）、同学们拿出电表发现如图甲所示，此时需要进行的操作是；陈东同学接线过程中发现了如图乙所示的现象，原因是；小李同学的实验中出现如图丙所示的现象，原因是。

（5）、方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是。改进方法。

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4V	1.4V	3.8V

举一反三

某同学对“串联电路电压规律”进行探究．

（1）按图所示电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；

（3）在测量L₂两端电压时，为了节省时间采用以下办法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

（4）测出AC间的电压．

小明、小刘和小俞三位同学为了探究串联电路的特点，他们各自用电源、电键、若干已知阻值的电阻（2欧、3欧、5欧、10欧、15欧、20欧、25欧和30欧等）、一个电流表、一个电压表（电表面板刻度如图（a）（b）所示）和若干根导线，按图所示的电路分别进行实验．实验中先后将电流表串联到电路的A处、B处和C处，分别测出流入电阻R₁的电流I₁、流出电阻R₁（即流入电阻R₂）的电流I₂和流出电阻R₂的电流I₃；然后将电压表分别并联到AB、BC、AC处，测出电阻R₁两端的电压U₁、电阻R₂两端的电压U₂ ，以及串联电路两端的总电压U，并将各自测得的数据汇总记录在表一中．

学生	电阻 R₁（Ω）	电阻 R₂（Ω）	A处电流 I₁（A）	B处电流 I₂（A）	C处电流 I₃（A）	AB间电压 U₁（V）	BC间电压 U₂（V）	AC间电压 U（V）
小徐	10	10	0.30	0.30	0.30	3.0	3.0	6.0
小刘	5	15	0.20	0.20	0.20	1.0	3.0	4.0
小章	25	5	0.18	0.18	0.18	4.5	0.9	5.5

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．

在“探究并联电路的电压规律”实验中，三个小组的同学根据甲图所示电路进行实验。他们找来若干电池，有0~3V和0~15V两个量程的电压表，标称“ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ”和“ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ”的小灯泡若干，导线、开关若干。

（1）在连接电路时，应该将开关{#blank#}1{#/blank#}；

（2）应该选择{#blank#}2{#/blank#}进行实验；

A.两个“ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ”的小灯泡

B.两个“ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ”的小灯泡

C.两种规格的小灯泡各取一个

（3）连接好电路后，同桌说小阳可能组成了一个串联电路。小阳拧掉了其中的一个小灯泡，发现闭合开关后另一个小灯泡{#blank#}3{#/blank#}（选填“工作”或“不工作”），说明它们是并联的；

（4）将电压表接在小灯泡 $\text{[math]}$ 两端，当闭合开关后，电压表出现了如乙图所示的情况，其原因是{#blank#}4{#/blank#}；

（5）三个小组的同学通过实验获得的数据分别填入下表中；

实验组号	EF间电压U/V	AB间电压 $\text{[math]}$ /V	CD间电压 $\text{[math]}$ /V
第一组	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
第二组	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
第三组	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$