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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

山西省太原市2017-2018学年七年级上学期数学期中考试试卷

在对第一章“丰富的图形世界”复习前,老师让学生整理正方体截面的形状并探究多面体(由若干个多边形所围成的几何体)的棱数、面数、顶点数之间的数量关系,如图是小颖用平面截正方体后剩余的多面体,请解答下列问题:

(1)、根据上图完成下表:

多面体

V(顶点数)

F(面数)

E(棱数)

7

15

6

9

8

6

(2)、猜想:一个多面体的V(顶点数),F(面数),E(棱数)之间的数量关系是
(3)、计算:已知一个多面体有20个面、30条棱,那么这个多面体有个顶点.
举一反三
问题提出:

如图,图①是一张由三个边长为 1 的小正方形组成的“L”形纸片,图②是一张 a× b  的方格纸(a× b的方格纸指边长分别为 a , b 的矩形,被分成 a× b个边长为 1 的小正方形,其中 a≥2 , b≥2,且 a , b 为正整数) .把图①放置在图②中,使它恰好盖住图②中的三个小正方形,共有多少种不同的放置方法?

  

问题探究:

为探究规律,我们采用一般问题特殊化的策略,先从最简单的情形入手,再逐次递进,最后得出一般性的结论.

探究一:

把图①放置在 2× 2的方格纸中,使它恰好盖住其中的三个小正方形,共有多少种不同的放置方法?

如图③,对于 2×2的方格纸,要用图①盖住其中的三个小正方形,显然有4种不同的放置方法.

探究二:

把图①放置在 3×2的方格纸中,使它恰好盖住其中的三个小正方形,共有多少种不同的放置方法?

如图④,在 3×2的方格纸中,共可以找到 2 个位置不同的 2 ×2方格,依据探究一的结论可知,把图①放置在 3×2  的方格纸中,使它恰好盖住其中的三个小正方形,共有 2 ×4=8种

不同的放置方法.

探究三:

把图①放置在 a ×2 的方格纸中,使它恰好盖住其中的三个小正方形,共有多少种不同的放置方法?

如图⑤, 在 a ×2 的方格纸中,共可以找到{#blank#}1{#/blank#}个位置不同的 2×2方格,依据探究一的结论可知,把图①放置在 a× 2 的方格纸中,使它恰好盖住其中的三个小正方形,共有{#blank#}2{#/blank#}种不同的放置方法.

   

探究四:

把图①放置在 a ×3 的方格纸中,使它恰好盖住其中的三个小正方形,共有多少种不同的放置方法?

如图⑥,在 a ×3 的方格纸中,共可以找到{#blank#}3{#/blank#}个位置不同的 2×2方格,依据探究一的结论可知,把图①放置在 a ×3 的方格纸中,使它恰好盖住其中的三个小正方形,共有{#blank#}4{#/blank#}种不同的放置方法.

……

问题解决:

把图①放置在 a ×b的方格纸中,使它恰好盖住其中的三个小正方形,共有多少种不同的放置方法?{#blank#}5{#/blank#}(仿照前面的探究方法,写出解答过程,不需画图.)

问题拓展:

如图,图⑦是一个由 4 个棱长为 1 的小立方体构成的几何体,图⑧是一个长、宽、高分别为 a,b ,c (a≥2 , b≥2 , c≥2 ,且 a,b,c 是正整数)的长方体,被分成了a×b×c个棱长为 1 的小立方体.在图⑧的不同位置共可以找到{#blank#}6{#/blank#}个图⑦这样的几何体.

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