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试题 试卷

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  • 题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

    在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究..他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:

    A甲组   B乙组    C丙组     D丁组

    A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

    (1)A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是1;小气球的作用是2;白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是3(填“前一种”或“后一种”),
    【答案】
    (2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律.请你从原子的角度说明为什么?1。乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是:2;D实验天平不平衡的原因是:3
    【答案】
    (3)如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢,反应前后天平仍不平衡,原因是:1;结论是:参加反应的过氧化氢的质量一定 2(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和.
    【答案】
    【考点】
    【解析】
      

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  • 举一反三

    化学项目组某同学从资料中得知:质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。

    【实验回顾】1756年,俄国化学家罗蒙诺索素夫将金属锡放在密闭容器里煅烧,冷却后在密闭容器里称量,发现总质量和煅烧前没有变化。

    (1)1774年,拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解,恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气,得到了与罗蒙诺索夫相同的结论,拉瓦锡还通过这个实验研究了{#blank#}1{#/blank#},成就了化学史上的另一经典实验。

    【实验重现】该组同学在老师的指导下,将铁粉、活性炭粉、食盐按一定比例加水混合后,涂在用铁片折成的连续的Z形架表面,然后放入盛满氧气的集气瓶中、通过如图所示装置对“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”进行实验探究,实验过程中做到操作规范,准确称量和细致观察。

    (2)证明化学反应发生且体现质量守恒定律的现象有{#blank#}2{#/blank#}(只要一条即可)。

    (3)此实验用氧气替代空气的主要目的是{#blank#}3{#/blank#}。

    (4)实验室里现有过氧化氢溶液,二氧化锰粉末,以及下列仪器:

    利用上述药品和仪器,制取少量纯净氧气,其简易制取装置应选择的仪器有{#blank#}4{#/blank#}(填序号);利用上述药品和仪器,{#blank#}5{#/blank#}(填“能”或“不能”)组装一套制氧气的装置,用来控制反应的发生和停止,请说明理由{#blank#}6{#/blank#}。

    【总结与反思】

    (5)1663年,化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里煅烧,冷却后称量时打开了盖,得出的结论是物质的总质量增加了,导致波义耳与质量守恒定律失之交臂,你认为质量增大的原因是{#blank#}7{#/blank#}。

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