第一步：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．

第二步：在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．

在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享：

【实验装置】

【实验操作】

①用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到{#blank#}1{#/blank#}，说明氧气具有{#blank#}2{#/blank#}的性质；

②将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上，瓶口相接，等待4﹣5分钟；

③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤①同样的现象．

【实验结论及应用】该实验说明分子{#blank#}3{#/blank#}；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象{#blank#}4{#/blank#}；

【评价】该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是{#blank#}5{#/blank#}．

【反思】纯氧能使带火星的木条复燃，反之能使带火星的木条复燃的气体{#blank#}6{#/blank#}（填“一定”或“不一定”）是纯氧．