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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:困难

安徽省宿州市泗县2018-2019学年九年级上学期化学第三次月考试卷

某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。
(1)、(活动一)探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧

实验①:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体。

镁在CO2中反应的化学方程式为,此反应的基本类型是

(2)、实验①的结论是。由该结论可知(写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
(3)、通过实验①你对燃烧条件的新认识是
(4)、(活动二)探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:

方案①:将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。

方案②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。

实验评价:你认为方案(填①或②)更为科学,理由是:

举一反三

某化学兴趣小组阅读课外资料得知:过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂,还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂,于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。

【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂?

【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶,过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。

【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验:

实验

实验步骤

实验现象

取5%的过氧化氢溶液5mL,用带火星的木条伸入试管口

木条没有复燃

取5%的过氧化氢溶液5mL,加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小),用带火星的木条伸入试管口

木条复燃

待实验Ⅱ中没有气泡放出后,继续加入5%的过氧化氢溶液,用带火星的木条伸入试管口

木条复燃

(1)写出该反应的符号表达式{#blank#}1{#/blank#};
(2)要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂,还需要做的一步实验是{#blank#}2{#/blank#};

化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果,他们又设计了如下实验:

实验

5%的过氧化氢溶液

催化剂

待测数据

15mL

二氧化锰0.5g

排水法收集100mL氧气所需时间

15mL

马铃薯0.5g

(3)实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法,还可使用的方法是{#blank#}3{#/blank#};

【得出结论】作为过氧化氢的催化剂,马铃薯的催化效果比二氧化锰好。

(4)有两瓶失去标签的无色液体,它们分别是蒸馏水和过氧化氢溶液,请设计实验区别它们,并完成下列实验报告。(限选试剂:氧气、二氧化碳气体、澄清石灰水、MnO2粉末)

(提示:检验实验步骤通常包括:取样—加入检测试剂—观察现象—记录现象—分析并得出结论。)

实验步骤

实验现象及结论

{#blank#}4{#/blank#}

{#blank#}5{#/blank#}

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