⑴观察到意外的现象：弗莱明先生在培养细菌的培养皿中，偶然生出一些青霉菌。但在青霉菌的周围没有其他细菌生长。为什么青霉菌的周围没有其他细菌生长呢？

⑵建立假设：{#blank#}1{#/blank#}（从下面四个选项中选择一个最符合探究过程的）。

A．青霉菌能产生有利于人类的物质

B．青霉菌污染了细菌生长的培养基

C．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质

D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

⑶进行实验：把青霉菌放在培养液中培养一段时间后，把青霉菌从培养液中取出，然后将这些培养液注入10多个长有细菌的培养皿中。

⑷结果：培养皿中，细菌的生长和繁殖被抑制了。

⑸结论：{#blank#}2{#/blank#}。

⑹交流和评价：

①实验中，将培养液注入10多个长有细菌的培养皿，这是为了{#blank#}3{#/blank#}。

②为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，弗莱明先生进一步设计了一个实验，你认为他的实验方法是{#blank#}4{#/blank#}。

①将 32只健康老鼠（年龄、大小等条件均相似） 随机平均分成两组，饲养在两个相同的 鼠笼中，分别标上 A组、B组。

②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B 组老鼠保持自然昼夜节律不 变。保持其他条件都相同进行饲养。

③饲养四个星期后，让 A 、B 两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5 小时后让 A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如下表：