试题 试卷
题型：选择填充题 题类：模拟题 难易度：普通
上海市崇明区2018-2019学年中考化学一模考试试卷
I．“步骤d”过滤时用到玻璃棒，其作用为。
Ⅱ．小组同学通过上述实验得出结论：CuO可作过氧化氢分解的催化剂，支持该结论的实验证据有（填序号）。
A．“步骤a”带火星的木条不复燃
B．“步骤c”带火星的木条复燃
C．“步骤f”固体质量为0.2g
D．“步骤g”溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃
下列实验不能达到实验目的的是（ ）
化学兴趣小组同学在制取氧气时，将红色的氧化铁加入到5%的过氧化氢溶液（组成：含过氧化氢5%，含水95%）中，发现产生了大量气泡。
【提出问题】氧化铁是否也可作为过氧化氢分解的催化剂？
【实验验证】
实验步骤
实验现象
结论
实验①
向盛有水的试管中加入氧化铁，伸入带火星的木条
{#blank#}1{#/blank#}
常温时水不能分解产生氧气
实验②
取5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有极少量气泡产生，{#blank#}2{#/blank#}
说明过氧化氢能分解产生氧气，但是反应慢
实验③
取5%的过氧化氢溶液于试管中，加入氧化铁，伸入带火星的木条
{#blank#}3{#/blank#}，带火星木条复燃
氧化铁能加快过氧化氢分解
实验④
当试管内不再有气泡时，继续向上述试管中加入{#blank#}4{#/blank#}，伸入带火星的木条
有大量气泡产生，{#blank#}5{#/blank#}
氧化铁在反应前后化学性质不变，反应的文字表达式为{#blank#}6{#/blank#}
【得出结论】氧化铁也是过氧化氢分解的催化剂。
【拓展反思】
催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
[任务一]认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中具有重要作用。在化学反应里，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和{#blank#}1{#/blank#}在反应前后都没有发生变化。
[任务二]探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写表格：
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生，带有火星的木条复燃
氧化铜的质量为{#blank#}2{#/blank#}g
氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂
（3）步骤{#blank#}3{#/blank#}(填序号)对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤②中反应的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。
[任务三]探究不同催化剂的催化效果
（5）兴趣小组查阅资料得知：铁锈、硫酸铜、土豆、猪肝等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
于是他们用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是{#blank#}5{#/blank#}。
②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是{#blank#}6{#/blank#}(填“放热”或“吸热”)反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是{#blank#}7{#/blank#}s(填“30”“65”或“120”)。
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