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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 7.3 力的平衡同步练习

在探究“二力平衡的条件”的实验中，同学们设计了如图所示的实验。

（1）、实验中需要通过调整来改变小车受到的拉力F₁和F₂的大小。

（2）、实验中保持F₁与F₂的大小相等，用手将小车扭转一个角度到图中的位置松手后发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在，物体才能平衡。

（3）、部分同学还设计了如图3所示的实验方案图1和图3两种方案中你认为（选填“图1”或“图3”）方案更科学合理，其原因是。

举一反三

在探究“二力平衡条件”的实验中：

如图所示，AB两个托盘中放有相同的砝码，利用细绳跨过滑轮系于小车两侧，小车静止于水平的桌面中间．

“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或{#blank#}1{#/blank#}状态时，这两个力的大小、方向和{#blank#}2{#/blank#}的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小{#blank#}3{#/blank#}，方向相反，作用在{#blank#}4{#/blank#}上．

如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景．

如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景。

根据图中提供的实验信息，回答下列问题：

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