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试题 试卷

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题型:综合题 题类:模拟题 难易度:普通

福建省厦门市翔安区2017-2018学年中考化学模拟考试试卷

实验室要制取氧气和二氧化碳,实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸,以及下列仪器,回答下列问题。

(1)、仪器①的名称是
(2)、利用上述仪器和药品制取氧气时,发生装置应选择的仪器是有(填仪器序号),选择的药品中,二氧化锰的作用是
(3)、制取二氧化碳时,反应的化学方程式是,除上述仪器外,另选仪器在如图2内画出排空气收集二氧化碳的装置
(4)、实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳,但能用石灰石粉末与稀硫酸反应来制取,能制取的理由是
举一反三
在小英家的仓库里,堆放着一袋袋化肥——碳酸氢铵(NH4HCO3)。过了一个夏天,小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了,有些化肥袋里碳酸氢铵变少了,检查发现变少的化肥包装袋没有密封,化肥没有撒落在地上,也没有人进过仓库打开使用。为了探究这些化肥减少的原因,小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末,放在蒸发皿中加热,过一会儿观察到粉末完全消失,同时也闻到了这种刺激性气味。粉末为什么会消失呢?

(提出问题)碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?

(猜想)①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。

②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应,可能产生的物质有氨气和一些氧化物。

(查阅资料)①碳酸氢铵属于氮肥,不具有升华的性质,说明上述猜想{#blank#}1{#/blank#}(填序号)不成立;②氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味,极易溶于水,其水溶液呈碱性,但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝;③NO2为红棕色气体。NO为无色气体,在空气中易发生反应:2NO+O2=2NO2

(实验操作,现象与结论)

实验操作

实验现象

实验结论

①取适量碳酸氢铵于试管中加热,如图一所示,将干燥的红色石蕊试纸接近导管口

产生强烈的刺激性气味,试管壁上有无色液滴且试纸变蓝,但未见红棕色气体

分解产物中有{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#},没有{#blank#}4{#/blank#}。

②按如图二所示装置继续实验,直到反应完全

澄清石灰水变浑浊

分解产物有{#blank#}5{#/blank#}。

(拓展应用)

①请写出碳酸氢铵发生分解反应的化学方程式{#blank#}6{#/blank#}。

②写出图二中澄清石灰水变浑浊的化学方程式{#blank#}7{#/blank#}。

③判断:碳酸氢铵是否可用于实验室制取氨气?{#blank#}8{#/blank#}说明理由

④如果你家里有碳酸氢铵化肥,你应该如何保存?{#blank#}9{#/blank#}。

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验。

(1)写出仪器a的名称:{#blank#}1{#/blank#}。

(2)甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学反应式为:{#blank#}2{#/blank#}。收集气体前,应将集气瓶装满水并盖上{#blank#}3{#/blank#}。收集氧气还可选用的装置是{#blank#}4{#/blank#}。

乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:

[提出猜想]猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2

猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2

猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

[实验验证]

(3)同学们分成两组,分别进行下列实验:

第一组同学取一定质量的MnO2 , 在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想{#blank#}5{#/blank#}错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是{#blank#}6{#/blank#}。

[拓展延伸]

(4)实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?{#blank#}7{#/blank#}。

[实验反思]

(5)通过以上实验探究,你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是{#blank#}8{#/blank#}。

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