6.2《测量：用弹簧测力计测量力》筑基提能同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级下（沪科版2024）

1. 乒乓球拍的表面粘了一层胶皮，此胶皮的材料具有良好的（　　）

A . 塑性 B . 磁性 C . 弹性 D . 导热性

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2. 如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是

A . B . C . D .

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3. 如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，因跳板形变后要恢复原状所产生的力是

A . 脚对跳板的压力 B . 跳板对脚的支持力 C . 跳板受到的重力 D . 运动员受到的重力

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4. 关于如图所示的弹簧测力计，以下说法正确的是（　　）

A . 弹簧测力计的量程及分度值分别是0-5N和0.1N B . 测量时，在弹性限度内，弹簧测力计所受的拉力越大，弹簧就越长 C . 弹簧测力计只能测竖直方向上的拉力而无法测出水平方向的拉力 D . 测量时，物体对弹簧测力计有拉力，弹簧测力计对物体没有拉力

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5. 弹簧测力计分别受到水平向左的 $\text{[math]}$ 和水平向右的 $\text{[math]}$ 的拉力作用， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 均为3N，静止时如图所示，下列说法正确的是（）

A . 弹簧测力计的示数为0N B . 弹簧测力计的示数为3N C . 弹簧测力计的示数为6N D . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是一对平衡力

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6. 下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）

A . 使用弹簧测力计前应先校零 B . 弹簧测力计只能竖直使用 C . 物体对弹簧测力计的拉力不能超过其量程 D . 使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致

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7. 下列关于实验室常用测量工具用途的说法中，正确的是（）

A . 刻度尺是用来测量体积的工具 B . 弹簧测力计是用来测量质量的工具 C . 温度计是用来测量长度的工具 D . 停表是用来测量时间的工具

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8. 如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（　　）

A . 支架弯曲程度增大时，支架产生的弹力变大 B . 人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力 C . 人所受的重力和人对吊椅的压力是一对相互作用力 D . 人对吊椅的压力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力

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9. 小明同学用如图的装置进行实验，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同拉力F作用下的长度L，作出 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示。忽略弹簧的自重，下列说法中正确的是（　　）

A . 图甲中使弹簧伸长的力是钩码的重力 B . 弹性限度内弹簧所受的拉力F与弹簧的长度L成正比 C . 弹性限度内弹簧的伸长量L与弹簧的弹力F成正比 D . 弹性限度内弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量的比值为2N/cm

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10. 如图所示，一个足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变。则下列说法正确的是（　　）

A . 足球产生的弹力作用在木板上 B . 木板形变是由于木板产生弹力造成的 C . 足球受到的支持力是木板产生的弹力 D . 足球产生的弹力就是木板对足球的支持力

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11. 下列情景中应用了弹力的是（）

A . 撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆 B . 向空中抛出的石块落向地面 C . 玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去 D . “蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起

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12. 如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短。设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F（不计空气阻力），则（）

A . v不断变小 B . F先变小后变大 C . 弹簧对小球弹力变大 D . 弹簧最短时小球受到平衡力作用

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13. 为探究“影响弹簧受力伸长大小的因素”，兴趣小组作出下列猜想：
猜想一：弹簧伸长的长度可能与弹簧的长度有关；
猜想二：弹簧伸长的长度可能与受力的大小有关；
猜想三：弹簧伸长的长度可能与弹簧的材料有关。
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6cm，丙原长为9cm，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计以不同大小的力拉，如图所示。表一是实验数据记录。
弹簧受到的拉力F/N
0
1
2
3
4
5
6
7
甲

弹簧的长度/cm
6.0
6.6
7.2
7.8
8.4
9.0
9.7
10.8
乙
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
12.0
13.0
丙
9.0
9.9
10.8
11.7
12.6
13.5
14.4
15.9

（1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度（填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度；

（2）要证实猜想一，需比较两组弹簧的数据；

（3）请根据上表中弹簧甲的数据，将下表填写完整；
表二
弹簧受到的拉力F/N
0
1
2
3
4
5
6
7
弹簧甲的伸长Δl/cm
0
0.6
1.2
1.8
3.0
3.7

（4）分析数据可知：在一定的弹性限度内，同一弹簧的伸长与它所受的拉力成比；

（5）进一步综合分析数据还可得出：弹簧的伸长不仅跟拉力大小有关，还跟弹簧的和有关；

（6）若用这三根弹簧制作弹簧测力计，精确度较高的应是（选填“甲”/“乙”/“丙”）。

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14. 如图所示，弹簧测力计的量程是 N，图甲中的示数为 N。若把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，如图乙所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数将会（选填“偏大”或“偏小”）。

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15. 弹簧测力计的正确使用方法是：

（1）测量前必须先观察，明确测力计的和；

（2）实际测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟的方向在一条直线上；

（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度盘上的刻度线．

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16. 小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是俩手拉开的距离越大，就感到越费力．这是什么原因？

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17. 在弹性限度内弹簧受到的拉力 $\text{[math]}$ 和弹簧的伸长量 $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ 是指弹簧不受力时的长度， $\text{[math]}$ 是指弹簧受到拉力 $\text{[math]}$ 时的长度 $\text{[math]}$ 成正比，即 $\text{[math]}$ 其中 $\text{[math]}$ 叫做劲度系数，对同一个弹簧来说是一个固定不变的值 $\text{[math]}$ 小明根据这个原理自制了一个弹簧测力计。首先，把一根轻质弹簧 $\text{[math]}$ 端固定，让其自由端 $\text{[math]}$ 在未悬挂重物时，用刻度尺测出原长为 $\text{[math]}$ ，然后再挂上 $\text{[math]}$ 的重物，用刻度尺测出此时长度为 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 均在弹簧的弹性限度内 $\text{[math]}$

（1）此弹簧测力计的劲度系数是多少？

（2）当弹簧所受拉力为 $\text{[math]}$ 时，弹簧长度是 $\text{[math]}$ ，求该弹簧所受的拉力 $\text{[math]}$ 。

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18. 如图4.40所示，G_A= 100 N，G_B= 40 N，弹簧的劲度系数为500 N/m，不计绳重和摩擦，求物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量。

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6.2《测量：用弹簧测力计测量力》筑基提能同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级下（沪科版2024）

一、单选题

二、多选题

三、实验填空题

四、简答与计算题

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弹簧受到的拉力F/N		0	1	2	3	4	5	6	7
甲	弹簧的长度/cm	6.0	6.6	7.2	7.8	8.4	9.0	9.7	10.8
乙		6.0	7.0	8.0	9.0	10.0	11.0	12.0	13.0
丙		9.0	9.9	10.8	11.7	12.6	13.5	14.4	15.9

弹簧受到的拉力F/N	0	1	2	3	4	5	6	7
弹簧甲的伸长Δl/cm	0	0.6	1.2	1.8		3.0	3.7

6.2《测量：用弹簧测力计测量力》 筑基提能同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级下（沪科版2024）

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