2024年温州市九上科学期末拔高培优系列试卷1（浙教版）

修改时间：2024-12-16 浏览次数：4 类型：期末考试编辑

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一、选择题（每小题2分，共40分）

1. 一位摄影爱好者采用在同一张底片上多次曝光的方法，拍摄了极限跳伞运动员从悬崖上跳下的过程。从运动员离开悬崖时开始，每隔0.3s曝光一次，得到了一张记录运动员在打开降落伞之前的一段下落情况的照片，如图。已知运动员从a点到d点可视为沿竖直方向运动，通过ab、bc和cd的时间间隔均为0.6s，空气阻力不能忽略。对于运动员从a点到d点的下落过程，下列分析中正确的是（ )

A . 运动员下落过程中速度的大小保持不变 B . 运动员所受的重力在ab段所做的功等于在cd段所做的功 C . 运动员所受的重力在ab段做功功率比在cd段做功功率小 D . 运动员在下落过程中减少的重力势能全部转化为动能

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2. 下列物质的转化在给定条件下均能实现的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ NaOH溶液 D . $\text{[math]}$ 溶液

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3. 如图所示，OB＝BA，在A点施加一个力，使轻质杠杆OA在水平位置静止，以下说法正确的是（）

A . 杠杆OA一定是一个省力杠杆 B . 杠杆OA一定是一个费力杠杆 C . 在A点施加的最小力为G/2 D . 在A点施加的力不能大于G

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4. 如图所示，用酒精灯给试管内的水加热至一定程度.发现塞在试管口的塞子被冲出，同时看到试管口出现大量的白雾。塞子从试管口跳出，是由于水蒸气对塞子做了功，这个过程中能量的转化是（）

A . 机械能转化为内能 B . 化学能转化为内能 C . 内能转化为机械能 D . 只有内能的转移

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5. 敦煌壁画中的蓝色源于孔雀石，主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂(OH)₂CO₃]，它能与酸发生反应。某同学利用以下反应实现物质间转化，分析正确的是（）
碱式碳酸铜 $\text{[math]}$ CuCl₂ $\text{[math]}$ Cu(OH)₂ $\text{[math]}$ CuO $\text{[math]}$ Cu

A . 碱式碳酸铜属于碱 B . 转化④中观察到红色固体变为黑色 C . 转化③是置换反应 D . 转化①可选用HCl溶液

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6. 如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AC、BC以相同的速度从底部匀速拉到顶点C，已知AC>BC，施加的力分别为F_A、F_B ，拉力做功的功率分别为P_A、P_B ，则下列判断中正确的是（）

A . F_A>F_B ， P_A<P_B B . F_A>F_B ， P_A>P_B C . F_A<F_B ， P_A<P_B D . F_A<F_B ， P_A>P_B

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7. 某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，金属线互相接触引发电信号，与之相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的（）

A . 延展性 B . 导电性 C . 弹性 D . 导热性

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8. 如图用同一滑轮组分别将两个不同的物体A和B匀速提升相同的高度，不计绳重和摩擦，提升A的过程滑轮组的机械效率较大，则下列说法正确的是（）

A . 提升A的拉力较大 B . 提升B做的有用功较多 C . A物体的重力较小 D . 提升B做的额外功较少

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9. 小金做了如下实验：①取甲、乙两试管，分别加入1%淀粉溶液各1毫升；②甲试管内加入2 毫升唾液，乙试管内加入2毫升蒸馏水；③同时将两试管恒温37℃水浴10分钟后取出，冷却后分别滴加1滴碘液；④观察结果，发现只有乙试管内液体变蓝色。下列相关叙述正确的是 ( )

A . 加碘液的目的是让试管内的溶液呈蓝色 B . 该实验结果可用水银温度计直接测量并记录 C . 该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解 D . 该实验结论是甲试管内液体不变蓝，乙试管内液体变蓝

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10. 盐酸是初中阶段的三大强酸之一，是较为常见的酸溶液，下列关于盐酸的叙述中，正确的是（）

A . 纯净的盐酸是纯净物 B . 常用的37％的盐酸可以通过加热浓缩使其浓度增大 C . 人的胃液里含有盐酸，说明盐酸无腐蚀性 D . 浓盐酸在空气中形成白雾，该白雾是盐酸的小液滴

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11. 体育中考测试时，小科选择了引体向上的项目，如图所示。他想要粗略测量自己做“引体向上”时的功率，下面所列的科学量中，不需要测量的是（）

A . 自身的质量 B . 每次身体上升的高度 C . 单杠的高度 D . 完成“引体向上”的时间

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12. 现有铁粉、二氧化锰、硫酸钡和大理石四种物质，为了区分它们，小科参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，下列说法不正确的是（）
1a只含一种物质……2
1b含有多种物质……甲
2a只含一种元素……乙
2b含有多种元素……3
3a……▲…丙

A . 甲表示的是大理石 B . 乙表示的是铁粉 C . 图中“▲”应该填写为“黑色固体” D . 也可根据是否含有氧元素对丙和丁分类

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13. 下列对部分化学知识点的归纳完全正确的一组是( )
①碱的水溶液显碱性，但显碱性的不一定是碱的溶液；②用pH试纸测得食醋的pH为9.2；③用洗洁精清洗油污是利用洗洁精的乳化功能；④稀盐酸、稀硫酸化学性质相似是因为它们的溶液中所含的阳离子只有氢离子；⑤打开浓盐酸瓶盖有白烟：6浓硫酸不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液；⑦生成盐和水的反应一定是中和反应

A . ①③④ B . ①③⑤⑥ C . ①③④⑦ D . ①②③④

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14. 小柯将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用传感器测得容器内气压的变化，如图所示。下列分析中正确的是 ( )

A . 0~50s，发生的化学反应是： $\text{[math]}$ B . 50s时，溶液中含两种溶质 C . 50~100s之间压强变大的原因是反应放热 D . 容器中化学反应的终点出现在100~150s之间某一时刻

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15. 物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（）

选项	结构	性质	用途
A	氢氧化钠溶液中含有钠离子	具有碱性	吸收二氧化硫气体
B	氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子	具有碱性	吸收二氧化硫气体
C	稀盐酸中含有氢离子	具有酸性	检验溶液中是否含有银离子
D	稀盐酸中含有氯离子	具有酸性	检验溶液中是否含有银离子

A . A B . B C . C D . D

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16. 某实验室的废液中，可能含有 FeSO₄、 NaCl、 Na₂SO₄、 Ba（NO₃）₂中的一种或种。某同学取该废液样品观察为无色透明溶液，向其中滴加 BaCl₂ 溶液产生白色沉淀。根据以上实验现象分析，下列对废液的推断正确的是（）

A . 一定存在 Ba（NO₃）₂ B . 可能存在 Na₂SO₄ C . 可能存在 NaCl D . 一定存在 FeSO₄

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17. 科学思维是提升学科核心素养的重要组成部分。下列对于几种研究方法所举的例子正确的是（）

A . 分类：陶瓷、塑料、金属是生活用品中常用的材料，它们都属于有机物 B . 比较：二氧化碳和盐酸都能使紫色石蕊试液变红，则两者都属于酸 C . 归纳：NaOH、Ca(OH)₂都能与CO₂、SO₂反应，得出某些碱能与某些非金属氧化物反应 D . 推理：酸与碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

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18. 久置NaOH易变质，为检验一瓶久置NaOH溶液是否已完全变质，有以下几种验证方法，其中正确的是（）
①用pH试纸测得反应后的溶液pH大于7，表示NaOH未完全变质；
②不断滴加稀盐酸，如果一段时间后出现气泡，表示NaOH未完全变质；
③滴加过量 $\text{[math]}$ ，过滤后在滤液中滴加酚酞，如果变红，表示NaOH未完全变质；
④滴加过量 $\text{[math]}$ 反应后取上层清液，滴加 $\text{[math]}$ 无沉淀生成，表示NaOH完全变质。

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

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19. 现有质量相等的甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法正确的是（）

A . 甲、乙、丙依次可能是Mg、Zn、Fe B . 金属活动性：甲>乙>丙 C . 相对原子质量：甲>乙>丙 D . 消耗硫酸的质量：甲>乙>丙

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20. 如图为人体内某器官的血液流动情况示意图，B代表某器官，A、C代表与其相连的血管（）

A . 若B表示肺，则C内的血液中含氧量减少 B . 若B表示小肠，则C内的血液中营养物质含量减少 C . 若B代表心脏，则A内血液是静脉血，C内血液是动脉血 D . 若B代表肾脏，则C内血液中尿素含量小于A内血液中尿素含量

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二、填空题（每空1分，共41分）

21. 如图所示，斜面长3m，高1m，工人用沿斜面向上的推力将一个重为840N的箱子沿斜面匀速推到车上，斜面的机械效率为70%，则工人把箱子推上车时做的有用功是J，沿斜面对箱子所施加的推力是N，箱子与斜面间的摩擦力是N。

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22. 小明利用标有“6V 6W”的灯泡L₁和“6V 3W”的灯泡L₂进行实验。

（1）当L₁正常发光时，通过L₁的电流为A。

（2）如图甲所示：A、B分别为通过灯泡L₁和L₂中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图乙所示电路中，使其中一个灯泡正常发光时，电路消耗的总功率为W。

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23. 某兴趣小组利用U形管设计实验装置。

（1）甲组同学设计如图1 所示的装置探究 CO₂和 NaOH 溶液能否反应。乙组同学向甲组实验后左侧烧杯内的溶液中滴加酚酞，溶液变为红色。甲组同学指出这不能作为判断氢氧化钠与CO₂发生反应的证据，原因是。乙组同学经讨论后认为向实验后左侧烧杯内的溶液中滴加溶液，才能达到实验目的。

（2）丙组同学设计如图2所示的装置探究铁制品锈蚀的条件。将干燥的氧气从导管a通入，使氧气充满U型管，一段时间后观察三处铁丝的现象。
①为确定U形管已经充满氧气，进行的实验操作是。
②小组同学通过比较铁丝(填编号)，得出纯铁丝不易锈蚀的结论。

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24. 某化学实验室从含少量硝酸锌的硝酸银废液中提取贵金属Ag，其主要操作流程如图：

（1）固体A的成分有；

（2）步骤Ⅰ中发生的化学反应方程式；

（3）步骤Ⅰ、Ⅱ共同的实验操作名称是，若往溶液D中加入适量的氧化锌，可得到只含一种溶质的溶液，则发生反应的化学方程式为。

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25. 如图为人体血液循环及气体交换的示意图。图中“→”代表氧气的交换或运输方向；“⇒”代表二氧化碳的交换或运输方向。请根据图回答下列问题：

（1）在剧烈运动时，呼吸急促，心脏搏动显著加快，此时乙处单位体积血液中氧的含量和平静状态下相比(填“升高”“降低”或“相同”)。

（2）西藏拉萨市的海拔约为3600m，浙江沿海平原地区的旅游者到了西藏拉萨，在平静状态下，心脏搏动显著加快，此时乙处单位体积血液中氧的含量和在浙江沿海平原地区平静状态下相比(填“升高”“降低”或“相同”)。

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26. 每年的5月 20日是“全国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答下列问题：

（1） “平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是。

（2）在人体消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是。

（3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的。

（4）小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、两根肉串、一杯牛奶。根据平衡膳食宝塔的提示，小彬同学的这份食谱明显缺少第层的食物。

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27. 如图所示为太阳能燃料电池的组成与功能示意图，请据图回答下列问题：

（1）电解槽的作用是电解水，写出该反应的化学方程式：。

（2）夜晚，太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为____(填字母)。

A . 太阳能→电能→热能 B . 化学能→电能→热能 C . 太阳能→化学能→电能→热能 D . 电能→化学能→电能→热能

（3）太阳能燃料电池中可循环使用的原料是。

（4）与单一的太阳能电池相比，太阳能燃料电池的优点是。

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28. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）为方便测量力臂，实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使之在位置平衡。

（2）如图甲所示，此时杠杆处于平衡状态，如果在杠杆左右两边钩码下同时增加一个相同的钩码，那么杠杆将(填“保持平衡”“顺时针转动”或“逆时针转动”)。

（3）如图乙所示为一个加宽的杠杆装置，此时杠杆处于平衡状态。若只将左侧的钩码改挂到A点正上方的B 点，则力臂是线段(填“OA”“OB”或“AB”)，此时杠杆(填“仍能”或“不能”)保持平衡。

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29. 如图甲所示的铁块重力G=4N，被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，当它在竖直方向上的拉力 F=6N 的作用下匀速向上运动时，铁块受到的摩擦力为N；铁块此时速度v与时间t的关系图像如图乙所示，则4s内拉力 F 做功J。

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30. 酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。

（1）科学实验室有失去标签的硝酸钡、碳酸钠、氢氧化钾、稀硫酸、氢氧化钙五瓶无色溶液，现将其任意编号为 A、B、C、D、E，然后两两混合进行实验，其部分现象如下表所示(微溶物视为可溶物)。
实验
A+E
A+B
B+C
B+E
现象
产生沉淀
产生沉淀
产生沉淀
产生气体
①碳酸钠俗称纯碱，属于(填字母)类。
A. 酸 B. 碱 C. 盐
②写出溶液B 中溶质的化学式：。
③写出溶液 A与E反应的化学方程式：。

（2）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”，其主要化学原理： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 等。则X的化学式为，。

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31. 研习小组进行氢氧化钠固体和湿润的二氧化碳反应的探究，搭建了如图甲所示的实验装置。玻璃管连接有连接湿度传感器，并向其中充满湿润的二氧化碳气体，迅速从另一口处加入过量氢氧化钠固体，测出一段时间内湿度变化（可表示水蒸气含量）如图乙所示。

（1）图乙中曲线AB下降说明氢氧化钠具有性。

（2）请解释图乙中C点湿度比A点湿度高的原因：。

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32. 如图甲所示为人体内水分平衡示意图，如图乙所示为心脏及其相连血管的示意图．据图回答问题：

（1）通过饮水和进食获取的水，经吸收进入血液后，由⑨进入心脏，依次经过⑤→→①（按序填写图乙中的序号），再由血液循环将其运输到全身各处．

（2）剧烈运动后，人会汗流浃背，此时需要及时补充一些淡盐水，主要是为了维持人体的（填“体温”或“水盐”）平衡．

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33. 血液循环系统实现物质在各组织器官间的运输。如图为血细胞和心脏结构图。

（1）贫血有可能是血细胞中的过少造成的（填序号）；

（2）体循环的起点是（填字母），通过（填血管名称）不断地将和营养物质等运送到全身各组织器官。

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三、实验探究题（每空1分，共11分）

34. 小闻为探究铁制品锈蚀的条件，并进行如下实验：
步骤1：利用图甲所示装置，将干燥的氧气从导管a通入U形管（装置气密性良好，药品如图所示）；待U形管内充满氧气后，在导管b处连接一活塞推至底部的注射器，收集20mL氧气后在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧，如图乙所示。
步骤2：一段时间后，观察U形管内的铁丝，其现象如下表所示：
观察对象
①干燥的普通铁丝
②潮湿的普通铁丝
③潮湿的纯铁丝
现象
没有明显变化
较多红褐色锈斑
没有明显变化

（1）步骤1中，为确定U形管中已经充满氧气，进行的实验操作是。

（2）铁制品锈蚀的条件之一是需要水，此实验中能支持此条件的现象。

（3）通过对比②③的实验现象还可得出铁制品锈蚀与金属的有关。

（4）小闻还发现切过咸菜的铁质菜刀更容易生锈，他猜测可能是咸菜中的盐加快了铁的锈蚀，于是他又设计了如图丙所示的实验。一段时间后，若观察到（填实验现象），则可证明他的猜测是正确的。

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35. 纤维素的高值化利用是实现国家“碳中和”目标的途径之一、在相应酶的催化作用下，纤维素能分解为葡萄糖，而植物中的木质素会通过对酶的吸附来影响酶的催化作用。
实验一：在等量的纤维素中加入不同种类的木质素A、B、C，再加入等量的酶进行催化分解，多次实验后测得葡萄糖量与时间的关系如图甲。
实验二：分别在各种不同浓度的酶溶液中加入等量的某种木质素，多次实验后得到被吸附的酶的量与酶溶液浓度之间的关系如图乙。

（1）在相应酶的催化作用下，纤维素能分解为葡萄糖。这里的“相应酶”体现了酶的性。

（2）由图甲可知，本质素对酶催化分解纤维素能力有（选填 “抑制”或“促进”）作用。

（3）由图乙可知，被吸附的酶的量与酶溶液浓度之间的关系是。

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36. 小科在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、小灯泡(额定电压为2.5V)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。

（1）如图甲所示是小科连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。

（2）待连接正确后，发现接通开关，调节电路后电压表示数为2V；接下去小科应该如何操作?答：。

（3）小科根据记录的多组1-U数据，画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像(如图乙所示)，则小灯泡的额定功率为W。

（4）小科根据小灯泡的I-U图像(如图乙所示)，分析出小灯泡的电阻在增大，你认为原因是。

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四、解答题（每空1分，计算4分，共9分）

37. 让小球从某高度处由静止，开始下落到竖直放置的轻质弹簧上(如图甲)，在刚接触轻质弹簧的瞬间(如图乙)，小球速度为5m/s。从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短(如图丙)的整个过程中，得到小球的速度和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点。已知该轻质弹簧所受压力每增加0.1N，弹簧的形变量就增加0.01m，并且轻质弹簧在全过程中始终发生弹性形变。

（1）从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球重力势能的变化情况是。

（2）小球的重力为N。

（3）若要让小球下落到最低点时，弹簧的压缩程度更大，在不更换弹簧的前提下你的操作建议是。

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38. 某工厂生产的 NaCl 产品中含有杂质 $\text{[math]}$ ，科学兴趣小组取 100g样品完全溶解于313.6g水中，向该溶液中分5次加入一定浓度的氢氧化钠溶液，每次30g，充分反应。测得实验数据如表所示，请完成下列各题。
次序
第 1次
第 2次
第3次
第4次
第5次
加入氢氧化钠溶液的质量/g
30
30
30
30
30
累计生成沉淀的质量/g
2.9
5.8
8.7
11.6
11.6
[注：发生反应的化学方程式为 $\text{[math]}$

（1）第次恰好完全反应。

（2）样品中 MgCl₂ 的质量是g。

（3）计算恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数。

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实验	A+E	A+B	B+C	B+E
现象	产生沉淀	产生沉淀	产生沉淀	产生气体

观察对象	①干燥的普通铁丝	②潮湿的普通铁丝	③潮湿的纯铁丝
现象	没有明显变化	较多红褐色锈斑	没有明显变化

次序	第 1次	第 2次	第3次	第4次	第5次
加入氢氧化钠溶液的质量/g	30	30	30	30	30
累计生成沉淀的质量/g	2.9	5.8	8.7	11.6	11.6

2024年温州市九上科学期末拔高培优系列试卷1（浙教版）

一、选择题（每小题2分，共40分）

二、填空题（每空1分，共41分）

三、实验探究题（每空1分，共11分）

四、解答题（每空1分，计算4分，共9分）

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