部编版语文四年级下期末专项复习——默写

修改时间：2021-06-04 浏览次数：178 类型：复习试卷编辑

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一、默写

1. 日积月累。

（1）诗是,诗给人类以。

（2）诗和音乐一样,。

（3）诗是强烈感情的,它源于的情感。

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2. “ ，。”这一句写了当时送别的环境，
“ ，。” 这一句描写了送别时的表达的胸怀和志向。

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3. 默写古诗《塞下曲》。

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4. 写—句关于春天的谚语。

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5. 比比看，谁的积累多。

（1）儿童急走追黄蝶，。

（2）梅子金黄杏子肥，。

（3）《蜂》中的名句是：采得百花成蜜后，？

（4）雾锁山头山锁雾，。

（5），近水远山皆有情。

（6），只有敬亭山。

（7）生于忧患而。

（8）天行健，。

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6. 我爱古诗词。

（1）梅子金黄杏子肥,。

（2）桃花一簇开无主，？

（3）相看两不厌，。

（4）洛阳亲友如相问，。

（5）请再写一句积累的诗或词。
，。

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7. 日积月累。

（1）杜甫在《江畔独步寻花》中描写了明媚的春光里深浅不同的桃花争妍斗艳的诗句是:，？

（2）《宿新市徐公店》中描写儿童在花丛中追蝴蝶的欢乐情景的诗句是,。

（3）《四时田园杂兴》(其二十五)中表现田园生活的闲适的诗句是“日长篱落无人过，。”

（4）《清平乐.村居》中描写清新优美的田园风光的诗句是，。

（5）风雨送春归，。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。，她在丛中笑。

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8. 根据课文内容填空。

（1） ,树头新绿未成阴。

（2）最喜小儿无赖,。

（3）心中的风雨来了,。

（4） ,一片冰心在玉壶。

（5）胤恭勤不倦,。

（6）诗是人类向未来寄发的,诗给人类以朝向理想的。

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9. 语言积累。

（1）不论平地与山尖，。（唐.罗隐《蜂》）

（2）突然一阵风，所有的绿都整齐地按着节拍飘动在一起……(艾青《绿》）

（3）诗和音乐一样，。（朱光潜）

（4）诗是强烈感情的，它源于的情感。

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10. 根据所学知识填空。

（1）童年的乐园随处可见，可以在小路上，“，飞入菜花无处寻”；可以在溪头，“最喜小儿亡赖，”；可以在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，”；还可以在雨过天晴的路旁，“炫耀着，一下子；的小白菊，”。

（2）艾青说过：“诗是人类，诗给人类。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东主席借“，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格，讽刺统治者的剥削。

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11. 把下面的诗句填写完整。

（1）欲将轻骑逐，。

（2）采得百花成蜜后，？

（3），一片冰心在玉壶。

（4）我家洗砚池头树，。

（5），孤云独去闲。相看两不厌，。

（6）茅檐低小，。醉里吴音相媚好，。

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12. 根据所学知识填空。

（1）童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“，。”

（2）《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“，”。

（3）风雨送春归，飞雪迎春到，，。

（4）俏也不争春，只把春来报。，。——毛泽东《》

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13. 积累填空。

（1）我能从“篱落疏疏一径深，”两句诗中想象出篱笆稀疏、小路幽深、树荫斑驳的郊野田间景象。

（2）辛弃疾的《清平乐·村居》中描写老翁老妇互相逗趣、取乐的句子是：“，？”

（3）《卜算子·咏梅》中描写梅花在冰天雪地中仍然盛开的词是:，。

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14. 按课文内容填空。

（1）白马西风塞上，。

（2），天连水尾水连天。

（3）风雨送春归，飞雪，已是悬崖。

（4），飞入菜花无处寻。

（5）大儿锄豆溪东，中儿，最喜小儿亡赖，。

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15. 按课文内容填空。

（1）清风明月本无价，。

（2），一城山色半城湖。

（3）篱落疏疏一径深，。

（4）日长篱落无人过，。

（5）犹有，，只把。

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16. 补充句子。

（1）白马西风塞上，。

（2）、清风明月本无价，。

（3），她在丛中笑。

（4）最喜小儿无赖，。

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17. 补充句子。

（1）儿童急走追黄蝶，。

（2），麦花雪白菜花稀。

（3），天连水尾水连天。

（4），一城山色半城湖。

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18. 把下面的诗句填写完整。

（1），杏花烟雨江南。

（2）篱落疏疏一径深，。

（3），惟有蜻蜓蛱蝶飞。

（4），无限风光尽被占。

（5）大儿锄豆溪东，；最喜小儿亡赖，。

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19. 默写《墨梅》，写清作者和朝代。

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20. 根据课文内容填空。

（1）一日读书一日功，。

（2）书山有路勤为径，。

（3）《宝葫芦的秘密》（节选）中的宝葫芦无所不能，有了宝葫芦，人们，太奇妙了。

（4）《海的女儿》故事中的，为了成全心爱的，宁可自己化为。

（5）写出一句珍惜时间，热爱学习的句子。

（6）在自制的书签上写一句你喜欢的格言。

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