江苏省泰州市靖江市2020-2021学年八年级下学期物理期中考试试卷

1. 质量为150g的物体可能是（）

A . 一个乒乓球 B . 一支铅笔 C . 一个苹果 D . 一只铅球

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2. 如图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是（）

A . 系安全带 B . 旋转生、熟鸡蛋 C . 跳远助跑 D . 撞击锤柄

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3. 人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）

A . 自然界只存在正、负两种电荷 B . 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C . 从静电现象认识到原子核是可分的 D . 摩擦起电创造了电荷

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4. 人用手抓住绳子将水桶提起，水桶受到绳子的拉力，这个力的施力物体是（）

A . 水桶 B . 绳子 C . 地球 D . 手

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5. 如图所示，一个小孩沿水平方向用力推一个静止在水平地面上的箱子，但箱子仍保持静止，则（）

A . 小孩对箱子的推力大于车受到的阻力 B . 小孩对箱子的推力等于车受到的阻力 C . 小孩对箱子的推力小于车受到的阻力 D . 小孩对箱子的推力与箱子受到的阻力的大小关系不能确定

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6. 下列有关运动员利用跳板跳水时的力的分析正确的是（）

A . 运动员对跳板的压力的施力物是跳板 B . 运动员对跳板的压力不属于弹力 C . 运动员对跳板的压力是由于跳板发生形变而产生的 D . 跳板对运动员的支持力是由于跳板发生形变而产生的

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7. 如图所示，A、B、C三个完全相同的杯子内，盛有不同体积的水，现将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在A、B、C三个杯子的水中（水均未溢出），且杯中水面升高后，恰好相平，则比较甲、乙、丙三个金属球的密度是（）

A . 甲最小 B . 乙最小 C . 丙最小 D . 相同

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8. 东线第一帆主题公园里的雕像大小跟真人差不多，其密度是8×10³kg/m³。则该雕像的质量约为（）

A . 5kg B . 50kg C . 500kg D . 5000kg

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9. 如图，摆球从A点静止释放，经过最低点B点，摆向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法中正确的是（）

A . 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿水平方向做匀速直线运动 B . 小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 C . 小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 D . 小球到达C点时处于平衡状态

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10. 如图所示，一个重10N的物体在10N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动．
小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力．
小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力．
则两人的说法（）

A . 都正确 B . 只有小明正确 C . 只有小红正确 D . 都不正确

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11. 关于力与运动，下列说法正确的是（）

A . 物体没有受到力的作用时，一定处于静止状态 B . 物体受到平衡力时，一定处于匀速直线运动状态 C . 物体的运动状态发生改变，一定受到了力的作用 D . 物体运动状态没有改变，一定是没有受到力的作用

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12. 如图所示公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑车时，以下说法正确的是（）

A . 人受到的重力和人对自行车的压力是相互作用力 B . 人对自行车的压力和自行车对人的支持力是二力平衡 C . 自行车受到路面的支持力和自行车的重力是二力平衡 D . 人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力

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13. 冰的密度是0.9×10³kg/m³ ，其物理意义是。

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14. 体积为0.5m³的钢瓶内装有密度为6kg/m³的氧气，某次电焊中用去了其中 $\text{[math]}$ ，则钢瓶内剩余氧气的质量为kg，剩余氧气的密度为kg/m³ ．

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15. 在“比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小”的实验中，在直玻璃管中应先注入，目的是便于记录水和酒精混合前的。为使实验观象更明显，应选用内径较的玻璃管（选填“粗”或“细”）。

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16. 如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。筷子受到米的摩擦力方向是，这是摩擦力。

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17. 一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑被吸引，该现象说明带电体可以，丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷，验电器的工作原理是；夏日荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这是现象；荷叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在力。

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18. 用气球可完成很多有趣的小实验，请用学过的物理知识对下列实验进行解释：

（1）如图甲所示，用手压气球，气球会变形，说明力可以使物体发生。气球与手掌、手指接触的两个部分变形的效果不同，说明了压力的作用效果与有关；

（2）如图乙所示，松开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，气球会沿着细绳快速向前飞去这不仅可以说明力能改变物体的，还能说明；

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19. 如图所示，某公路发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于仍撞到汽车A，此时对汽车A中的司机起保护作用的是（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。

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20. 如图所示，由同种物质组成的实心正方体A和B，边长之比2∶1，将它们叠放在水平桌面上，物体A与物体B的重力之比为，物体B对A的压强与物体A对桌面的压强之比为。

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21. 如图，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，小球将沿条路线运动；如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将沿条路线运动。（选填＂a”、“b”、“c＂或“d”）。

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22. 如图所示，在水平桌面的右端固定一个定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放在桌面上质量为0.2 kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.3 N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为N；当小盘内放有重力为0.4 N的砝码时，木块正好做匀速运动；当小盘内放有重力为0.6 N砝码时，为使木块向左作匀速直线运动，需对木块施加 N的拉力，方向。

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23. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于状态，物体受到的摩擦力为N；t=3s时，物体受到的摩擦力为N．

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24.

（1）如图所示，小车支架的杆子上固定一铁球，画出小车在水平路面上向右作匀速直线运动时铁球的受力示意图。

（2）如图所示，物体A静止在斜面B上，画出物体A受到的重力和物体B受到的压力。

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25. 将一个质量为89g的空心铜球浸没酒精的烧杯中，溢出酒精24g，求该铜球空心部分的体积是多少cm³？若将空心部分注满水，球的总质量是多少g？（已知铜密度为8.9×10³kg/m³ ，酒精密度为0.8×10³kg/m³）

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26. 家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01 m² ，车的质量1.7t；驾驶员及乘客共重 $\text{[math]}$ ，在某段水平地面上行驶时小轿车受到地面的摩擦力是车与人总重的0.3倍，且保持不变。求：（g取10N/kg）

（1）车对水平地面的压强；

（2）当小轿车作匀速直线运动时，受到的牵引力是多少牛?

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27. 如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关

猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关

（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：；

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是；

（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关；（选填“木块”，“铜块”）表面更粗糙；

（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：。

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28. 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。

（1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是；

（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有，运动的小车最终会停下来是因为受到的作用；

（3）分析小车运动情况可知：小车在表面速度减少的最快，小车受到的阻力越小，运动的距离越，由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上；

（4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律，它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。请你认真分析后作出正确的选择：

①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图；

②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图。

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29. 在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。

（1）同学们是根据来比较压力的作用效果的；

（2）分析图甲、乙，可以得到的初步结论是：；

（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应分析比较两图的实验，得到的初步结论是：当压力一定时，受力面积，压力的作用效果越明显；

（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙和图丁中压力的作用效果（选填“相同”，“不同”）。

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30. 如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小；

（2）小华在实验中应使用轻质卡片的目的是；

（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片设计此实验步骤的目的是为了探究；

（4）如果两侧滑轮不在同一高度（“能”/“不能”）完成实验；

（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______。

A . 减少摩擦力对实验结果的影响 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭转

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31. 小亮同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：

（1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示）。由图可知烧杯和酱油的总质量是g；

（2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是cm³；

（3）用已调好的天平测量剩余酱油的烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是kg/m³。

（4）另一实验小组同学发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他们想出利用实验台上的弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量．其操作步骤是：
①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G₁；

②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G₂ ，计算水的体积V=（用测出物理量的字母表示，水的密度ρ_水已知）；

③在空饮料瓶中，用弹簧测力计测出的总重力G₃；

④计算酱油密度ρ=（用测出的物理量的字母表示）

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