浙江省丽水中学2020-2021学年高一上学期物理10月月考试卷

1. 下列各组物理量中，属于矢量的是（）

A . 距离 B . 时间 C . 速度的变化 D . 速度的大小

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2. 每天早上校园里都响起朗朗的读书声，同学们通过诵读经典，尽享经典之类，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下列说法不正确的是（）

A . “一江春水向东流”是以水为参考系来描述水的运动的 B . “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“青山相对出”选择的参考系是孤帆 C . “人从桥上过，桥流水不流”中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参考系是水 D . “满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中先后以船和山为参考系

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3. 下列关于质点的说法中正确的是（）

A . 质点是一个理想化的模型，实际上是不存在的，所以引入这个概念没有多大意义 B . 研究地球上的昼夜交替时，不能把地球看成质点 C . 研究孙杨在1500m自由泳比赛中的动作时，可把孙杨看成质点 D . 把一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上，可以把硬币看作质点

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4. 新冠疫情爆发之际，全国人民众志成城，2月7日晚8时36分，5.18t医疗防护物资从山东出发，历时15h、行程1125km、跨越3个省份、途经16个地市和31个卡口站点后，顺利抵达浙江。下列说法正确的是（）

A . 8时36分指的是时间间隔 B . 15h指的是时刻 C . 1125km指的是位移 D . 汽车的平均速率是75km/h

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5. 如图所示是高速公路旁的交通标志，图中的“100”表示小汽车必须限制在100 km/h内行驶，“杭州88 km”表示到杭州还有88 km.“100 km/h”和“88 km”分别指（）

A . 平均速度，位移 B . 平均速度，路程 C . 瞬时速度，位移 D . 瞬时速度，路程

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6. 关于速度、速度的变化量、速度的变化率、加速度的关系，下列说法正确的是（）

A . 物体加速度增大时，速度也增大 B . 物体速度变化量越大，则加速度越大 C . 物体速度变化越快，则速度的变化率越大，加速度也越大 D . 物体加速度不等于零时，速度一定增大

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7. 如图所示为某医院体检中心的身高测量仪。测量仪顶部向下发射波速为340m/s的超声波，超声波遇到障碍物后反射回来，被测量仪接收，测量仪记录发射和接收的时间间隔。已知测量仪没有站人时，顶部距离台面3.0m。当一学生站在台面规定位置后，测量仪记录的时间间隔为0.01s，则该学生的身高最接近（）

A . 110cm B . 130cm C . 150cm D . 170cm

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8. 如图所示是物体做直线运动的v-t图象，由图可知，该物体（）

A . 第1s内和第3s内的运动方向相反 B . 第3s内和第4s内的加速度相同 C . 第1s内和第4s内的位移大小不相等 D . 0-2s和0-4s内的平均速度大小相等

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9. 汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为 $\text{[math]}$ ，那么刹车后2s与刹车后6s汽车通过的位移之比为（）

A . 1∶1 B . 3∶1 C . 3∶4 D . 5∶21

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10. 小明从某砖墙前的高处由静止释放一个石子，让其自由落下，拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示，由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹．已知每层砖的平均厚度为6.0cm，照相机本次拍照曝光时间为 $\text{[math]}$ ，由此估算出位置A距石子下落起始位置的距离为（）

A . 1.6m B . 2.5m C . 3.2m D . 4.5m

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11. 一质点做匀加速直线运动时，速度变化△v时发生位移x₁ ，紧接着速度变化同样的△v时发生位移x₂ ，则该质点的加速度为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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12. 一物体在A．B两点的正中间由静止开始运动(设不会超越A．B)，其加速度随时间变化如图所示，设向A的加速度方向为正方向，若从出发开始计时，则物体的运动情况是（）

A . 先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在偏近A的某点且速度为零 B . 先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在偏近B的某点且速度为零 C . 先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在原位置速度为零 D . 一直向A运动，4秒末在偏近A的某点且速度为零

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13. 如图甲所示，一维坐标系中有一质点静止于x轴上的某位置(图中未画出)，从t=0时刻开始，质点在外力作用下沿x轴正方向做匀变速直线运动，其位置坐标与速率平方关系的图象如图乙所示。下列说法正确的是（）

A . 物块运动的加速度大小为1m/s² B . t=4s时物块位于x=2m处 C . 前2s时间内物块的位移大小为2m D . 2~4s时间内物块的平均速度大小为3m/s

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14. 伽利略为了研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为著名的斜面实验，如图所示，对于这个过程，下列说法正确的是（）

A . 斜面实验“放大”了重力的作用效果，便于测量小球运动的路程 B . 斜面实验“减小”了重力的作用效果，便于测量小球运动的时间 C . 通过对斜面实验的观察与计算，能直接得到自由落体运动的规律 D . 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体运动的规律

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15. 一质点做匀变速直线运动，某时刻速度大小为5m/s，1s后末速度的大小变为7m/s，在这1s内该物体的运动情况正确的是（）

A . 该物体加速度大小可能等于12m/s² B . 该物体加速度大小可能等于2m/s² C . 该物体一定做匀加速直线运动 D . 该物体的速度可能先减小后增大

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16. 物体由静止开始做加速度大小为a₁的匀加速直线运动，当速度达到v时，改为加速度大小为a₂的匀减速直线运动，直至速度为零．在匀加速和匀减速运动过程中物体的位移大小和所用时间分别为x₁、x₂和t₁、t₂ ，下列各式成立的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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17. 图甲中的器材被称为电火花计时器的是（选填“A”或“B”），其装置使用的电源是图乙中的（选填“A”、“B”、“C”、“D”），在我国电火花计时器每打一个点需秒。

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18. 利用如图所示的实验装置研究加速小车的速度随时间变化规律。

（1）与小车连接的是纸带的端（填“A”或“G”）

（2）关于接通电源和释放纸带（物体）的顺序，下列说法正确的是________ 。

A . 先接通电源，后释放纸带 B . 先释放纸带，后接通电源 C . 释放纸带同时接通电源 D . 先接通电源或先释放纸带都可以

（3）某同学在一次实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻计数点间还有4个点未画出，其中x₁=14.10cm、x₂=15.34cm、x₃=16.58cm、x₄=17.82cm、x₅=19.06cm、x₆=20.30cm。小车在F点的瞬时速度为m/s，小车的加速度为m/s²。（保留三位有效数字）

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19. 一质点在x轴上沿正方向运动，在t=0s时位于x₀=-8m处的A点，在t₁=4s时位于x₁=0m处的B点；紧接着又以3m/s的平均速度运动到x₂=12m处的C点；求：

（1）质点由A点运动到C点的位移大小；

（2）质点由B点运动到C点的时间t₂；

（3）质点由A点运动到C点的平均速度大小。

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20. 一个物体从 80m 高处自由下落，不计空气阻力，g 取10 m/s² ，求：

（1）该物体经多长时间落到地面？

（2）落地前的最后 1s 的初速度是多少？

（3）在落地前最后 1s 内通过的高度是多少？

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21. 近年，丽水在创全国文明城市，交警将“礼让行人”作为交通管理的重点，“斑马线前车让人”现已成为司机的习惯，如图所示。司机小明驾车以54km/h的速度，在平直的城市道路上沿直线行驶。看到斑马线有行人后立即以3m/s²的加速度刹车，车停住时车头刚好碰到斑马线。等待行人12s后（人已走过），又用了3s时间匀加速至原来的速度。开始刹车时设为计时起点（即t=0），则：

（1）车第3s末的瞬时速度大小；

（2）车前10s内的位移大小；

（3）从开始刹车到恢复原速这段时间内车的平均速度大小。

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22. 如图，甲、乙两名运动员在训练 $\text{[math]}$ 接力赛跑。已知甲、乙两运动员的起跑过程可看成加速度大小为 $\text{[math]}$ 的匀加速运动，且经加速后都能达到并保持 $\text{[math]}$ 的速度跑完全程。已知接力区的长度为 $\text{[math]}$ ，乙在接力区前端听到口令时起跑，在甲乙相遇时完成交接棒，假设接棒动作不影响运动员的速度大小。

（1）在某次练习中，甲以 $\text{[math]}$ 的速度跑到接力区前端 $\text{[math]}$ 处时，向乙发出起跑口令，求此次练习中交接棒处离接力区前端的距离；

（2）为了取得最好成绩，需要乙恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，则甲应在距离接力区前端多远时对乙发出起跑口令？他们跑完 $\text{[math]}$ 全程的最好成绩（从甲起跑开始，至乙到达终点的总时间）是多少？

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浙江省丽水中学2020-2021学年高一上学期物理10月月考试卷

一、单选题

二、多选题

三、填空题

四、实验题

五、解答题

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浙江省丽水中学2020-2021学年高一上学期物理10月月考试卷

一、单选题

二、多选题

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