高中生物人教版2019 高一上学期期末复习专题4 酶和ATP

修改时间：2020-12-10 浏览次数：152 类型：复习试卷编辑

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一、单选题

1. 下列关于ATP分子的叙述，正确的是（）

A . ATP分子中含有脱氧核糖 B . ATP中的“A”代表腺嘌呤，“P”代表磷酸基团 C . ATP中含有3个高能磷酸键 D . ATP与ADP的相互转化的能量供应机制，是生物界的共性

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2. 绝大多数酶被胰蛋白酶处理后都会失去催化功能，这说明绝大多数酶（）

A . 是由活细胞产生的 B . 是生物催化剂 C . 化学本质是蛋白质 D . 组成单位是多肽

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3. 下列关于ATP的叙述，正确的是（）

A . ATP是生命活动主要储存能源的物质 B . ATP在细胞中大量存在 C . ATP的结构简式为A—P～P～P D . 植物细胞夜间不能生成ATP

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4. 图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是（）

A . 当反应温度由t₂调到最适温度时，酶活性下降 B . 当反应温度由t₁调到最适温度时，酶活性上升 C . 酶活性在t₂时比t₁高，故t₂时更适合酶的保存 D . 酶活性在t₁时比t₂低，表明t₁时酶的空间结构破坏更严重

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5. 我国科学家研制成功检测SARS病毒的酶联免疫试剂，专用于“非典”的快速诊断。此试剂具有准确、灵敏、快速、方便和经济等优点，一个测试板可同时测96个样品，1小时左右获得检测结果。它应用的是（）

A . 酶的高效性和专一性原理 B . 酶的专一性原理 C . 酶的识别原理 D . 酶的高效性

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6. 嫩肉粉的主要作用是利用其中的酶对肌肉组织中的有机物进行分解，使肉类制品口感鲜嫩。由此可推测嫩肉粉中能起分解作用的酶是（）

A . 蛋白酶 B . 淀粉酶 C . 脂肪酶 D . 纤维素酶

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7. 某科研小组将新鲜的黄瓜磨碎、过滤制得提取液，以等体积等浓度的H₂O₂作为底物，对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究，分别做了两个实验，得到下图所示的实验结果。下列相关说法正确的是（）

A . 实验一中，催化剂种类虽然不同，但其作用原理相同 B . 实验一中黄瓜提取液过氧化氢酶的浓度必须与Fe³⁺的浓度相等 C . 实验二中A曲线对应的是Fe³⁺溶液，B曲线对应的是过氧化氢酶溶液 D . 将实验二中pH为3的实验组与pH为11的实验组溶液混合，酶的活性将会恢复

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8. 下列关于酶的叙述，正确的是（　　）

A . 酶是具有分泌功能的细胞产生的 B . 酶提供了反应过程所必需的活化能 C . 高温或pH改变会导致酶结构的改变 D . 酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸

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9. 下列关于ATP的叙述，正确的是（）

A . 无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随着ATP的合成 B . 运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率 C . 光能可以转化成ATP中的能量，但ATP中的能量不能转化成光能 D . ATP彻底水解得到的“A”与DNA彻底水解得到的“A”表示同一种物质

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10. 关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是（）

A . 若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物 B . 若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照 C . 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测 D . 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行

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11. 下列关于ATP的叙述，正确的是（）

A . 合成ATP时所需能量都来自细胞呼吸 B . ATP分子含有C、H、O、N、P五种元素 C . ATP在细胞中含量很多以备及时供能 D . 肌肉做功过程中需要ATP提供能量

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12. 为探究酶具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，下列方案中最合理的是（）

组别	①	②	③	④	⑤
酶	蛋白酶	蛋白酶	淀粉酶	淀粉酶	淀粉酶
反应物	蛋白质	淀粉	蛋白质	淀粉	麦芽糖

A . ①和③对比，用双缩脲试剂检测 B . ②和④对比，用碘-碘化钾溶液检测 C . ④和⑤对比，用本尼迪特试剂检测 D . ①和④对比，用本尼迪特试剂检测

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13. 下图是生物体内ATP和ADP相互转化表达式，相关叙述正确的是（）
$\text{[math]}$

A . 反应需要的酶1和酶2是同一种酶 B . ATP与ADP相互转化处于动态平衡 C . 该反应实现了能量的循环再利用 D . ATP释放的能量主要用于再合成ATP

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14. 酶催化高效性的实质是（）

A . 加速底物的裂解 B . 提高化学反应的温度 C . 使底物获得能量 D . 降低化学反应活化能

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15. ATP是细胞生命活动的直接能源物质，下列关于ATP的叙述正确的是（）

A . 细胞中所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的 B . ATP水解产生的能量、ADP和Pi可重新用来合成ATP C . 细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中都能合成ATP D . 吸能反应一般与ATP的水解相联系

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16. 下图1表示的是pH值对植物和人的淀粉酶活性的影响；下图2表示的是3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是（）

A . 从图1中可以知道pH=6时植物淀粉酶的活性最高 B . 从图1中可以知道若细胞由酸性变成碱性时的淀粉酶活性逐渐升高 C . 从图2中无法知道酶C的最适温度 D . 从图2中可以知道活性温度的范围最广的酶是B

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17. 下图是酶催化特性的“酶-底复合反应”模型，图中数字表示反应过程，字母表示相关物质。则下列各选项对此图的解释正确的是（）

A . X是酶，过程①表示缩合反应 B . Y可表示酶，过程②体现酶的多样性 C . 复合物Z是酶发挥高效性的关键 D . ①、②可以表示葡萄糖水解过程

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18. 某小组同学对过氧化氢酶的活性是否受pH影响的问题很感兴趣，设计了如表所示实验操作步骤。下列有关叙述正确的是（）

操作步骤	甲试管	乙试管
a.含过氧化氢酶的滤纸片	2片	2片
b.质量分数为5%的盐酸溶液	1mL	—
c.质量分数为5%的氢氧化钠溶液	—	1mL
d.新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液	2mL	2mL
e.观察试管中发生的变化

A . 过氧化氢酶可显著提高过氧化氢分解反应的活化能 B . 该实验缺少pH为中性的对照实验 C . 该实验对温度的要求是相同即可 D . pH对酶活性的影响是可逆的

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19. 下列各细胞中，ATP与ADP的转化速率最快的是

A . 平滑肌细胞 B . 叶表皮细胞 C . 表皮角质层细胞 D . 心肌细胞

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20. 下列关于酶的叙述，正确的是（）

A . 每一种酶只能催化一种化学反应 B . 酶能降低化学反应的活化能，因此酶具有高效性 C . 在不同温度条件下，酶促反应速率有可能相同 D . 酶浓度、底物浓度、温度等都是通过影响酶活性从而影响酶促反应速率的

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21. 下列有关细胞中ATP的叙述，正确的是（）

A . ATP脱去两个磷酸基团后可作为合成某些酶的原料 B . 原核细胞中没有线粒体，不能合成ATP C . 细胞进行各项生命活动均由ATP直接供能 D . ATP在酶的作用下，可以连续脱下3个Pi，释放大量能量

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22. 取1—5号五只试管，分别加入2mL0.5mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验（过氧化氢酶广泛存在于动植物组织中，它能加快H₂O₂的分解）

试管编号	1	2	3	4	5
加入物质	适量唾液	锈铁钉	生土豆块	熟土豆块	生土豆块和稀盐酸
实验结果	几乎无气泡	少量气泡	大量气泡	几乎无气泡	少量气泡

根据上述实验，下列说法错误的是（）

A . 3号和4号对照说明酶的催化活性极高（高效性） B . 1号和3号对照说明酶有专一性 C . 3号和5号对照说明酶的活性受酸碱度影响 D . 实验中能体现酶活性与温度之间的关系

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23. 下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（）

A . 细胞内的生命活动均需要酶催化和ATP供能 B . 细胞内的化学反应中，酶与ATP均具有高效性与专一性 C . 酶直接口服会失去其生理作用，而ATP口服则不会 D . 由活细胞产生的酶可在生物体外发挥调节生命活动的作用

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24. 图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H₂O₂分解产生的O₂量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变与改变结果对应正确的是（）

A . pH＝a时，e点下移，d点左移 B . pH＝c时，e点为0，d点不移 C . 温度降低时，e点不移动，d点右移 D . H₂O₂量增加时，e点不移动，d点左移

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25. 下列有关酶的叙述，正确的是（   ）
①酶是活细胞产生的，本质是蛋白质    ②酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸

③酶提供了反应过程所必须的活化能    ④酶具有专一性、高效性

⑤淀粉酶能促进淀粉水解                ⑥酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

A . ①②④ B . ③④⑤ C . ②④⑤ D . ④⑤⑥

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26. 下列有关酶的实验，叙述正确的是（）

A . 斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 B . 在“比较过氧化氢酶和Fe³⁺催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液 C . 在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性 D . 在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液

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27. 高温淀粉酶在应用前，需要对该酶发挥作用的最佳温度范围进行测定。图中曲线①表示在一定温度范围内的相对酶活性(酶活性与酶最大活性的百分比)。曲线②为酶的热稳定性数据，即将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性而得到的数据。下列有关叙述不正确的是（）

A . 曲线①表明，当温度为80℃时，该酶活性最高 B . 该酶发挥作用的最佳温度范围是60～70℃ C . 曲线②表明，该酶的热稳定性在70℃之后迅速下降 D . 曲线②上35℃数据点是在60～70℃时测得的

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28. 下列有关ATP概念的叙述正确的有几项（）
①冬天，我们需要大量储存ATP抵御寒冷 ②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中 ③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸键的水解，吸能反应伴随ATP水解 ④有氧呼吸过程中ATP的合成都伴有氧气的消耗 ⑤ATP只能在线粒体中生成⑥ATP彻底水解生成腺嘌呤、核糖和磷酸

A . 2项 B . 3项 C . 4项 D . 5项

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29. 下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法错误的是（）

A . ATP中的A为腺苷 B . 酶a～c催化的反应（底物的量相同），Ⅲ过程产生⑤最少 C . 酶a的基本组成单位是核糖核苷酸 D . 若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性

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30. 如图表示在不同条件下，酶催化反应的速度（或生成物）变化，有关叙述错误的是（）

A . 图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系 B . 图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与时间的关系 C . 若图②中的实线表示Fe³^＋的催化效率，则虚线表示过氧化氢酶的催化效率 D . 图③表示胃蛋白酶在pH为10的情况下反应速率与时间的关系

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二、实验探究题

31. 某同学为了研究马铃薯块中的过氧化氢酶的作用，设计了如下实验，并通过比较单位时间内各试管中气泡产生的数量，反映各试管中过氧化氢的分解速率。回答下列问题：

操作项目	试管编号
体积分数2%的H₂O₂溶液(mL)	1	2	3	4
体积分数2%的H₂O₂溶液(mL)	3	3	3	3
0.5 cm²生马铃薯块(块)	2
0.5 cm²'熟马铃薯块(块)		2
质量分数3. 5%的FeCls溶液(滴)			2

（1）本实验的自变量是。

（2）若要同时验证“酶具有催化作用，且具有高效性”，应选择（填数字）号试管进行观察对比。

（3）实验结果最相近的两支试管是，原因是。

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32. “多酶片”是经特殊工艺制成的双层药片，内层是肠溶衣（不易溶于胃液，可溶于肠液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外层是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。某同学为了验证多酶片中胃蛋白酶的作用，设计了以下实验：

（1）实验材料：多酶片，蛋白块，pH1.5的缓冲溶液，蒸馏水，恒温水浴箱，试管，烧杯等。
实验步骤：

①制备胃蛋白酶溶液：取多酶片放入盛有pH为的缓冲溶液的烧杯中，几分钟后糖衣溶解，取上层溶液备用；

②取试管A加入适量胃蛋白酶溶液，试管B加入作为对照；

③分别加入大小相同的蛋白块，在37℃恒温水浴箱中保温30分钟。

（2）预测实验结果：B试管蛋白块体积基本不变，A试管的蛋白块体积比B试管蛋白块体积。

（3）分析讨论：
多酶片可用于治疗消化不良、食欲不振等症状。为充分发挥多酶片的作用，使用时应（整片吞服/嚼碎服用），理由是。

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33. 某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验，相应的实验结果如下图所示（实验1、实验2均在最适条件下进行，实验3其他条件适宜）请分析回答：

（1）实验1中的自变量为，无关变量可能有（答出两种）。

（2）实验2的bc段O₂产生速率不再增大的原因最可能是有限。

（3）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是。

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34. 解读下面与酶有关的曲线，回答下列问题：

（1）如果将甲图中酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将(填“上移”或“下移”)。

（2）乙图中160 min时，生成物的量不再增加的原因是。

（3）联系所学内容，分析丙图曲线：
①对于曲线abc，若x轴表示pH，则曲线上b点的生物学意义是。

②对于曲线abd，若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示。曲线bd不再增加的原因是。

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35. 利用“荧光素－荧光素酶生物发光法”可以对市场上的腊肉中细菌的含量进行检测：
①将腊肉样品研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；

②记录发光强度并计算ATP含量；

③测算出细菌数量。

分析并回答下列问题：

（1） ATP的中文名称是，细胞中的吸能反应一般与ATP的反应相关联。植物根尖细胞中合成ATP的主要方式有。

（2）荧光素接受提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光，该过程中涉及的能量转换是能→能。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成 (填“正比”或“反比”)。根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是每个细菌细胞中ATP含量。

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