浙江省天台县始丰中学2019-2020学年八年级上学期社会法治第一次调研试卷(历社部分)

修改时间:2024-07-13 浏览次数:219 类型:月考试卷 编辑

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一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)

  • 1. 大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是(    )

    A . 印度河、恒河——古埃及——金字塔 B . 两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》 C . 尼罗河——古印度——甲骨文 D . 黄河、长江——中国—城邦民主制
  • 2. 曾把地中海称为“小澡盆”的疆域范围,地跨欧亚非三大洲的古代大帝国是(    )
    A . 罗马帝国 B . 亚历山大帝国 C . 阿拉伯帝国 D . 查理曼帝国
  • 3.

    2013年4月四川雅安地震后,中国“红十字”会对灾区实施救助。“红十字”是舍己救人的象征,始于耶稣被钉死在十字架上。据此,你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教 (  )   

    A . 道教  B . 佛教      C . 伊斯兰教     D . 基督教
  • 4. 秦朝举行的一次廷议中,廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持,李斯说:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(仇人);诸侯更相诛伐,周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出,李斯明确反对(    )

    A . 禅让制   B . 世袭制    C . 郡县制  D . 分封制
  • 5. “辉煌属于希腊,伟大属于罗马”。古希腊之所以会产生辉煌的成就,在很大程度上利益于(  )


    A . 便利的交通  B . 得天独厚的自然环境 C . 发达的工商业    D . 民主政治的不断完善
  • 6. “天下为家”取代“天下为公”开始于(   )
    A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周
  • 7. 英国近代诗人雪莱曾说:“我们都是希腊人.”他这样说是因为(  )       

    A . 英国人都是希腊人的后裔 B . 英国人和希腊人生活习惯一样 C . 希腊是西方文明之源 D . 希腊人曾统治过欧洲
  • 8. “大秦”是古代中国对罗马帝国及近东地区的称呼。下列关于古罗马的说法,正确的是(    )

    ①拉丁语是罗马帝国的官方语言   ②罗马共和国实行的是贵族政治的共和制度

    ③公元27年凯撒独揽罗马大权    ④《汉谟拉比法典》是第一部罗马成文法典

    A . ①④ B . ②③ C . ①② D . ③④
  • 9. 春秋战国时期是我国社会的大变革时期,围绕如何治理国家,四位学者发表了各自的看法,其中匹配正确的是(    )
    A . 仁政治国,轻徭薄赋——道家 B . 进行改革,依法治国——法家 C . 顺应自然,无为而治——墨家 D . 兼爱非攻,互助互爱——儒家
  • 10. 春秋战国时期是社会转型的历史大变革时期,推动变革的根本动力是(      )


    A . 生产力的发展 B . 争霸的需要 C . 分封制衰落   D . 人民的愿望

二、非选择题(共6小题,共60分)

  • 11. 阅读材料回答问题。

    材料一:“天下为公,选贤任能”→“禹传子,家天下”。

    材料二:“封建亲戚,以藩屏周”。

    材料三:西周开发边远地区,扩大统治区域,形成对周王室众星捧月般的政治格局;周天子具有至尊权威,国家政权也逐渐由松散趋向严密。不过,受封的诸侯在自己的领地内,享有相当大的独立性,如设置官员、建立武装、征派赋役等。……到西周后期,王权衰弱。

    (1) 材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?之后更替首领位置的办法有了什么变化?
    (2) 材料二描述的是哪个朝代实行的什么制度?
    (3) 依据材料三并结合所学知识,回答该朝代实行的这种政治制度的作用。
  • 12. 图一是一座石碑,上面用楔形文字刻着一部法典,下面这段材料就是法典其中的一部分内容。

    如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”,耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主本人许可,就把奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉;如果奴隶主伤害奴隶的眼睛或骨头,则只需向奴隶主赔偿奴隶身价的一半。

    (1) 这部法典是哪个国家的?它的名称是什么?
    (2) 从材料中可以看出这部法典维护的是什么人的利益?
    (3) 这部法典在世界法制史上有何地位?
    (4) 图二反映了雅典怎样的政治制度?在谁执政时期雅典达到全盛?该文明属于哪种文明?
    (5) 图三的建筑是什么?它位于哪个流域?是古代哪个文明古国的文明象征?
  • 13. 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料,回答问题。

    材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。

    材料二:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其博。斯年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》

    材料三:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》

    (1) 以上材料反映了什么历史事件?据材料一,概括指出其主要措施。
    (2) 材料二中商君采纳了诸子百家中哪一家的思想?为何会被采纳?
    (3) 用材料一,材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
    (4) 结合所学知识,分析材料三中“宗室贵戚多怨望者”的原因是什么?

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