安徽省蚌埠市田家炳中学2018-2019学年七年级下学期历史月考试卷(3月份)

修改时间:2024-07-13 浏览次数:380 类型:月考试卷 编辑

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一、选择题(共20小题,满分40分,每小题2分)

  • 1. “贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治”出现的原因的叙述,不正确的是(    )

    A . 重视纳谏 B . 吸取隋亡教训 C . 轻徭薄赋 D . 结束割据混战
  • 2. 以下对科举制产生、发展、废止的脉络归纳正确的一项是(    )
    A . 创立于秦朝,完善于隋唐,僵化于明清,废除于戊戌变法期间 B . 创立于汉代,完善于隋唐,僵化于明清,废除于1905年 C . 创立于隋朝,完善于唐朝,僵化于明清,废除于1905年 D . 创立于隋朝,完善于唐朝,僵化于宋元,废除于新中国成立后
  • 3. 唐太宗和武则天都注意的问题是(  )
    A . 重视人才 B . 善于纳谏 C . 减轻刑罚 D . 戒奢从简
  • 4. 唐朝是中国历史上繁荣与开放的时代,谱写出许许多多对外文明交往的赞歌。以下不属于这一时期对外交往成就的是(    )
    A . 日本遣唐使来华 B . 玄奘西行 C . 郑和下西洋 D . 鉴真东渡
  • 5. 王建《凉州行》写道:“蕃人旧日不耕犁,相学如令种禾黍。城头山鸡鸣角角洛阳家家学胡乐。”元稹《法曲》写道:“女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆,五十年来竟纷泊。”上述诗句反映出的社会情况是(    )
    A . 唐代各民族相互影响,相互交融 B . 唐代政治清明,经济繁荣 C . 唐代经济繁荣,文化昌盛 D . 唐代对外交流频繁
  • 6. 创新是社会发展的动力,下列与唐朝发明的生产工具有关的一项是(    )
    A . 耧车 B . 曲辕犁 C . 水排 D . 翻车
  • 7. 遗迹遗址是人类历史的载体和见证,能反映各个历史时代的特征,具有重大的历史价值。下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是(    )
    A . 秦兵马俑 B . 拉萨大昭寺会盟碑 C . 唐招提寺鉴真坐像 D . 河南开封大相国寺
  • 8. 与如图示意图中①相关的史实是(    )

    A . 北魏改革,民族交融 B . 定都建康,开发江南 C . 开凿运河,创立科举 D . 贞观之治,开元盛世
  • 9. 作为一个时代的主要文学表达形式唐诗,反映了唐朝历史的全景。下列诗句中反映安史之乱的是(    )
    A . 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。(杜甫) B . 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) C . 马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。(白居易) D . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)
  • 10. 唐玄宗时期举办一次展示各地手工艺特产的盛会,下列手工业品与产地相配不正确的是(    )
    A . 扬州铜镜 B . 南昌瓷器 C . 宣州纸笔 D . 苏州蜀锦
  • 11. 唐都长安的城市规划井然有序,城中有东、西两市。“市”是指(    )
    A . 商业区 B . 居民区 C . 政府办公区 D . 皇室住宅区
  • 12. 他的诗歌具有浓郁的浪漫情怀,享有“诗仙”美誉的唐代诗人是(    )
    A . 李商隐 B . 李白 C . 杜甫 D . 白居易
  • 13. 唐朝被称为“诗仙”、“诗圣”和“画圣”的是(  )

    ①李白         ②阎立本        ③杜甫

    ④白居易       ⑤吴道子        ⑥柳公权

    A . ①②③ B . ④⑤⑥ C . ①③⑤ D . ②④⑥
  • 14. 下图是某一时期中外交流的线路图,该图反映的史实应是(    )

    A . 鉴真东渡 B . 玄奘西游 C . 马可·波罗东游 D . 新航路开辟
  • 15. 唐朝的对外交流中佛教僧侣的活动引人注目,玄奘西行和鉴真东渡都成为家喻户晓的历史故事,请问这两个历史事件的共同之处是(  )
    A . 都学习了外国文化回到大唐 B . 都发生在唐太宗时期 C . 都促进了中外的友好交往 D . 都有利于日本学习中国文化
  • 16. 如图是从7年级一名同学的笔记中选取的一个片段,请你帮他把笔记内容补充完整(    )

    A . 社会风气开放 B . 社会经济繁荣 C . 文化昌盛 D . 科举制完善
  • 17. 古代中国一种生产工具“如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泄水”。该生产工具是(    )
    A . 春秋时期的铁犁 B . 战国时期的棉纺车 C . 唐朝时期的筒车 D . 元朝时期的曲辕犁
  • 18. 据史料记载,天宝十三年(754年),全国人口有5280多万,而到广德二年(764年),全国人口只有1690多万。导致这一时期人口锐减的主要原因是(  )
    A . 修建大运河 B . 隋末农民起义 C . 安史之乱 D . 黄巢起义
  • 19. “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”杜甫诗中所描写的盛世局面出现在(    )

    A . 唐太宗统治时期 B . 唐高宗统治时期 C . 武则天统治时期 D . 唐玄宗统治时期
  • 20. 唐朝灭亡后,我国历史进入五代十国时期。下列有关“五代”的叙述正确的是(    )

    ①统治区域都在黄河流域

    ②五个政权并存割据

    ③开国君主都是掌握兵权的武将

    ④政局相对稳定,战乱影响较小

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

二、解答题(共2小题,满分8分)

  • 21. 我国唐朝具有繁荣和开放的特点,在世界上享有很高的声望,各国称中国人为“唐人”,许多国家至今还有“唐人街”。结合所学知识,回答下列问题。
    (1) “贞观之治”盛世局面出现的原因?
    (2) “自古皆贵中华,贱夷狄,联独爱之如一。”由此可看出其民族政策具有怎样的特点?他被少数民族尊称为什么?
    (3) 陕西乾陵有块“无字碑”这是对唐朝历史上哪位皇帝的评价?她的统治在历史上起了承上启下的作用,她统治的时期被称为什么?
    (4) 大诗人杜甫在《忆昔》中写道:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”该诗描写了唐朝哪位统治者前期的景况?请你概要描述这一时期的政治和经济方面的状况。
    (5) 电视剧《西斿记》中的唐僧是依据哪一个历史人物原型创作的?你从他的身上感悟最深的精神品质是什么?
  • 22. 根据提示,写出相关人物。
    (1) 被唐太宗誉为一面“镜子”——
    (2) 他的作品被誉为“诗史”——
    (3) 西夏政权的建立者——
    (4) 北宋时,力劝宋真宗亲征的宰相——

三、辨析题(共8小题,满分16分,每小题2分)

四、材料题(共2小题,满分28分,每小题14分)

  • 31. 唐朝,一个不筑长城的统一王朝,她有开拓创新的气魄,更有包容世界的豪迈。阅读材料,回答问题。

    材料一:唐·杜甫《忆昔》:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀俱半实。九州道路无射狼,远行不劳吉日出。”

    材料二:

    材料三:唐·周匡物《及第谣》“水国寒消春日长,燕莺催促花棱忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。”

    材料四:复里大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

    (1) 材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象,当时的统治者是谁?这种盛世局面被称为什么?这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关?
    (2) 农业工具的创新极大地促进了生产的发展,材料二中唐朝出现的两种新农具分别叫什么?
    (3) 材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?唐太宗对这一制度的完善作出了怎样的贡献?
    (4) 材料四的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他为后世留下的经典著作是什么?
  • 32. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:唐太宗统治时期,注意吸取隋亡的教训,重视发展农业,减轻农民的赋役,注意“戒奢从简”,故政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。

    材料二:唐玄宗统治前期,重用人才,提倡节俭,重视兴修水利工程。开元年间,出现了政治清明,经济空前繁荣的局面,唐朝进入全盛时期。

    (1) 上述材料描述了唐朝前期出现的哪两个盛世局面?
    (2) 据上述材料,指出盛世局面出现的共同表现和共同原因。
    (3) 上述盛世局面的出现,为后世统治者提供了什么宝贵经验?

五、材料题(共1小题,满分8分,每小题8分)

  • 33. 唐朝政策开明,经济繁荣,文化发达,声名远播四海,是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识,完成下列有关唐朝历史主题的探究。

    【盛世之治】君之所以明者,兼听也,其所以暗者,偏信也。

    ——魏征

    【和同一家】贞观十五年(641年)正月,吐蕃赞普松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”

    【开放交流】隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来。

    (1) 采纳魏征建议开创贞观之治的皇帝是谁?这位皇帝采取了哪些措施开创了“贞观之治”局面?
    (2) 历史上把唐朝的鼎盛时期称为什么?
    (3) 吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先?材料中的“公主”是指谁?
    (4) 试举两例唐朝时对外交往的事例。
    (5) 通过上述对唐朝历史的探究,谈谈和谐社会需要具备的因素。

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