为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．

A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图1所示）．

B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如图2所示）．

上述两种实验方案中：

⑴让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

⑵让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：

①选用图甲探究的是动能与{#blank#}1{#/blank#}的关系，理由是：{#blank#}2{#/blank#}得出的结论是：{#blank#}3{#/blank#}。

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的{#blank#}4{#/blank#}，选用图乙探究的是动能与{#blank#}5{#/blank#}的关系。

③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是{#blank#}6{#/blank#}法；二是转换法，就是用{#blank#}7{#/blank#}来表示小球动能的大小。

④若水平面绝对光滑，本实验{#blank#}8{#/blank#}（选填“能”或“不能”）达到探究目的。