题型:实用类文本阅读 题类:常考题 难易度:普通
云南省昆明市第一中学2019届高三上学期语文第二次月考试卷
材料一:全国各阶段学生视力不良率情况
材料二:
近日,北京大学中国健康发展研究中心教授李玲在该中心举办的研讨会上发布了《国民健康视觉报告》。研究估计,2012年我国5岁以上总人口中,近视和远视的患病人数大约5亿,其中近视的总患病人数在4.5亿左右。保守估计,2012年各类视力缺陷导致的社会经济成本将高达5600亿元左右,占GDP的比例高达1.1%左右。
若没有有效的政策干预,到2020年,我国5岁以上人口的近视患病率将增长到51%左右,患病人口将达7亿。到时候,在航空航天、精密制造、军事等行业领域,符合视力要求的劳动力可能面临巨大缺口,将直接威胁我国经济社会可持续发展以及国家安全。
报告指出,中国面临着比西方国家更为严重的视觉健康危机。李玲建议,应系统地制定公共政策,可借鉴新加坡的经验,将青少年视觉健康同国家发展、公共安全联系起来,将减少青少年近视率作为“十三五”发展的重点项目。其次,将视觉健康纳入国家健康保障计划。最后,加强视觉健康的社会宣传、制定人才培养等方面的配套措施。
(摘编自李玲《国民健康视觉报告》2015年6月9日)
材料三:
世界卫生组织的一项研究报告显示,目前我国近视患者达6亿,青少年近视率居世界第一。
近日,教育部、国家卫生健康委员会共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》),并面向社会征求意见。其中提到,到2030年,小学生近视率下降到38%以下,初中生近视率下降到60%以下,高中生近视率下降到70%以下。同时,将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考查指标,对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。
“近视成因分为先天因素和环境因素,由先天因素为主导致的高度近视,其患病率较为恒定。而后天环境因素中,生活方式特别是户外活动不足、学业负担过重等引起的近视越来越明显。”复旦大学附属眼耳鼻喉科医院副院长、上海眼视光学研究中心主任周行涛表示,当前我国青少年近视呈现低龄化特点,近视患病率仍在上升。
中小学生群体中近视率不断升高的问题,并非近年才出现的,而课内外负担过重一直被当作近视发生的重要原因。平板电脑、智能手机等电子产品的频繁使用,使孩子继续沉迷于各种电子产品中,对于降低近视发生的概率更是雪上加霜。
对此,《征求意见稿》提出,要控制电子产品使用。家长陪伴孩子时尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品,单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时,避免在孩子学习和娱乐活动中过多使用电子产品。
(摘编自《我国近视患者已达6亿 青少年近视率居世界第一》2018年08月20日《光明日报》)
材料一
2月26日至3月1日,一年一度的世界移动通信大会在西班牙巴塞罗那举行。第五代移动通信技术(5G)是本次大会毋庸置疑的焦点,各大相关参展企业纷纷在大会上展示其最新的5G技术与产品,以及基于5G的物联网、车联网等应用,而以华为、中兴、中国移动等为代表的中国企业也在5G领域全面发力,逐渐成为5G时代的领跑者。
虽然根据业界的预测,5G的普遍商用要到2020年才能实现,但是本届大会上各大厂商对于5G技术的重视程度还是让人感觉到其商业化的脚步正在日益临近。伴随5G商用而来的将是通信行业的转型变革,创造巨大的经济产值。据美国高通公司发布的报告预测,到2035年,5G将在全球创造12.3万亿美元经济产出。
“5G将不仅可以满足通信行业的需求,更将提高全球的智能环境,为工业制造以及包括医疗、家居、出行在内的人们的生活,带来全新的感受。”华为消费者业务首席执行官余承东表示,华为该款芯片和终端的发布,是全球5G产业的关键性突破,这意味着5G时代已经到来。
近日,全球移动通信系统协会发布报告称,5G愿景已经接近成为现实,据其预测,到2025年,5G网络将覆盖全球40%的人口,5G网络使用者将占到网络使用者总数的14%。为此,作为运营商,中国移动也在大会上宣布,将加快推动5G技术与产业成熟,继续推进全球统一的标准制定,并宣布将在政府的指导下建设世界上规模最大的5G实验网.并正式公布了2018年5G规模试验计划。
(摘编自姜波、赵永新《5G时代,中国企业渐成领跑者》,《人民日报》2018年3月2日)
材料二
5G将推动整个社会的数字化进程,其成功离不开良好的产业生态。与此相应,华为正在携手领先产业伙伴,共同构筑5G健康生态。
华为在5G领域的合作已经全方位展开。截至目前,华为已经与全球30多家领先运营商合作进行了5G的研发、测试和试商用部署,为5G商用进一步铺平了道路。
华为部分合作对象及取得的成果
合作对象 |
合作对象简介 |
合作成果 |
德国电信 |
欧洲最大的电信运营商,全球第五大电信运营商。旗下的T-Systems是全球领先的ICT(信息、通信、技术)解决方案和服务供应商。 |
成功部署了基于最新3GPP标准的5G新空口连接 |
联发科技 |
一家全球无晶圆厂半导体公司,在智能移动设备、智慧家庭应用、无线连接技术及物联网设备等市场位居领先地位,一年约有15亿台内建联发科技芯片的终端产品在全球各地上市。 |
完成了5G新空口互操作性对接测试 |
英特尔 |
美国一家主要以研制CPU处理器的公司,是全球最大的个人计算机零件和CPU制造商。 |
启动了5G新空口互操作性测试 |
此外,基于Wirelss X labs平台,华为还携手垂直行业合作伙伴探索创新应用并提前构筑5G生态,例如移动4K、远程遥控无人机、自动驾驶等。
(摘编自姚春鸽《华为5G首席科学家童文:在全球统一标准下牵引5G产业前行》,《人民邮电报》2017年10月8日)
材料三
一些5G怀疑论者对这种新技术的影响到底有多大提出质疑。例如,前摩托罗拉公司策略主管、目前担任电信行业顾问的William Webb并不认为该技术具有远大前景。
他称:“我想象不出5G技术能够带来什么样的4G技术无法实现的东西。”他将5G与创新性客机Concorde相提并论。这款客机是个失败的商业案例,因为没有足够多的人愿意花高价享用其提供的超快速度。
他表示,在隧道里或是更加糟糕的天气环境下,自动驾驶汽车不能依靠手机信号连接,因为相较于对4G的影响而言,雨水或极高湿度所导致的5G信号失真程度甚至可能会更大。这意味着自动驾驶汽车指挥操作系统的大部分软件都将嵌入汽车电脑系统里,而不是依靠移动网络。
Webb称,虚拟现实(VR)头盔和远程手术设备更有可能与Wi-Fi路由器连接,这些路由器连接的是固定电话线路,速度仍比5G要快。
与其他一些怀疑论者一样,Webb也表示,哪个国家率先推出5G并不重要.尤其是在当今世界日益全球化的情况下,跨国企业在全球许多地方都有分支机构。
(摘编自Stu Woo《5G之战为何事关重大?》,《华尔街日报》2018年9月4日)
材料一:
近日,澎湃新闻记者实地探访聚集了大批陪读家长的毛坦厂镇,探求当地真实的“高考生态”。
陪读妈妈:
黄晓,今年43岁,与其他人不同的是,她的“任务”除了陪伴上高二的18岁儿子,还需要照顾好因儿时发烧而失去自理能力的22岁女儿。黄晓租住的房子是两室一厅,一年房租2万。虽说要带着女儿重新适应新环境,但黄晓只要想到能每天和儿子见面,心里就很幸福。在毛坦厂陪读的日子里,黄晓每天不到6点就要起床给儿子烧早饭。黄晓说,自己除了洗衣做饭,就是照顾女儿,而做饭一般都是烧儿子或者女儿喜欢吃的,“晚上11点多放学回来,我还煮面给他吃”。黄晓心疼儿子,考试后,从不主动问成绩。“看他脸色就知道他考得好不好。”她说。儿子晚上回家后学习一般会到12点半,而她也会等到儿子睡了之后再休息。
陪读8个孙辈的七旬奶奶:
一间约20平方米的出租房里,74岁的陪读奶奶李仁珍正坐在床边听着收音机,她孙子徐鹏是毛坦厂中学的高一学生。20多年前,不到50岁的她在老家开始了陪读生活。这是她第二次来到毛坦厂陪读,上一次是小孙女读高中时。在李仁珍看来,她不愿给晚辈添麻烦,“陪读”孙辈也是为了给子女们减轻压力,所做的事就是照料生活,帮孙辈洗衣、做饭,陪读8个孙辈也并非值得一提的事。除了吃午饭、晚饭时在家里的20分钟外,要到晚上11点放学后,李仁珍才跟徐鹏有独处的机会。她坦言,因为孙辈平时课余时间少、功课多,这些年陪读,自己很少主动跟孙辈交流,“怕打扰他们学习”。
(摘编自澎湃新闻2018年6月2日)
材料二:
被称为“亚洲最大高考工厂”的毛坦厂中学,每年都会吸引大批学子前来备战。
近日,记者来到毛坦厂镇发现,当地托管中心的代陪读服务预定火热。在毛坦厂镇的一家托管中心,二层的楼房被隔成数个单间,每个单间里都配有床铺桌椅,这里的房间已经被预订过半,有些学生已经将物品搬进寝室。在开学前,这里将住满学生,托管老师会代替孩子们的父母照顾学生的饮食起居。
据了解,学生在托管中心一年的费用大概在25000到30000元人民币之间,价格根据所选房间的大小而定,费用包含房租、伙食以及洗衣服等服务费用。
暑期放假,学生们在补习功课,家长则选择在小镇上做生意或者在服装加工厂打工,利用放假的时间工作赚钱,以此补贴家用。据了解,在服装加工厂通常按件计费,多劳多得,尽管收入不高,但对于陪读家长来说,可以缓解家庭的压力。
在安徽六安毛坦厂镇,每年都有超过一万名学生来此求学,这也孕育了小镇上火热的“陪读经济”。
(摘编自《安徽毛坦厂:学生求学催生“陪读经济”》,中国新闻网2018年6月29日)
材料三:
日前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网就陪读现象对2003人进行了一项调查,结果显示如下:
陪读现象是否普遍 |
非常普遍 19.6% |
普遍 50.8% |
一般 21.8% |
不普遍 7.8% |
陪读的主要阶段 |
小学 36.3% |
中学 54.1% |
大学本科 8.4% |
研究生 1.2% |
陪读对孩子学习的帮助 |
帮助大 44.5% |
帮助小 37.1% |
没有帮助 10.1% |
起反作用 8.3% |
陪读是否会给孩子带来压力 |
压力大 67.0% |
一般 28.0% |
压力小 3.3% |
没压力 1.7% |
陪读给孩子带来的不良影响 |
降低孩子的 自理能力72.9% |
影响孩子的 交往能力48.9% |
导致孩子 自律能力差44.6% |
|
对陪读的态度 |
赞成 24.9% |
反对 37.7% |
不好说 37.4% |
(摘编自《中国青年报》2017年3月2日)
材料四:
根据陪读的表现形态,大体可分为临时性陪读、阶段性陪读、隐匿性陪读、全程性陪读等几类。多元的陪读现象,折射的正是复杂的教育图景。优质教育资源仍不够均衡,是“陪读大军”产生的根本原因。尽管随着教育投入的增加、教育均衡的推进,教育资源校际、城乡、区域间不均衡的状况已经大大改观,但优质教育资源的高位均衡距离公众期待仍有差距。良禽择木而栖,望子成龙的家长自然也会择名校而居。再加上部分家庭对于升学与应试的过度追求、一切与学习无关的事情都该由父母包办的错误教育观和成长观,家长也就被裹换进陪读队伍。
(摘编自赵婀娜《读懂“陪读大军”背后的教育焦虑》,《人民日报》2017年9月7日)
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