经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。某校九年级(1)班的同学决定围绕“战后世界文明的竞合共进”开展主题探究活动，以此号召大家共同维护世界和平，促进世界繁荣与发展。请你全程参与此次活动。

主题一  表解历史

材料一 

现代国际关系格局的三次演变

主题二　读图释史

材料二　一组国际经济组织标志：

主题三　文汇历史

材料三　战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但日本政府充分利用国内各种有利条件……加上美国的大力援助和扶持等因素，到1955年，日本工业就已恢复到第二次世界大战前的最高水平。此后近20年间，日本经济进入“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了第二次世界大战后东亚的经济奇迹。

材料四　日本自民党5月30日上午召开国防小组和安全调查会的联席会议，批准了有关新《防卫计划大纲》的建议草案。考虑到朝鲜的核导弹开发，草案建议政府考虑使自卫队拥有对敌基地攻击能力。……建议草案针对中国的海洋活动提出了加强岛屿防卫。

——摘编自《参考消息<日拟发展攻击敌国基地能力>》

2013年5月31日第19 830期

史学家往往依据自己的标准，选择和研究事件。根据要求，回答下列问题。

世界近现代史上，国际关系风云变幻，不断地影响着世界格局的发展、演变。某校九年级开展一次以“风云变幻的世界”为主题的历史探究活动，请你加入其中，共同完成以下面任务。

步骤一：史海钩沉

材料一：

材料二：

步骤二：风云变幻

材料三：

步骤三：放眼未来

材料四：

材料一  1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级……在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎和克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。

——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中关之间特殊的“信息传递”》等

材料二  1981年，美国政府采取新遏制战略，“以实力求和平”。1982年，美苏开始了削减进攻性战略武器的谈判，但因美N在西欧部署中程导弹而中止。1985年，苏联着手调整外交政策，美国推行新的缓和战略，双方重开谈判。l988年底，美苏达成了削减进攻性战略武器的初步协议。

一一摘自方连庆等主编《战后国际关系史》

材料三  作为最大的发展中国家、最大的发达国家、世界前两大经济体，中美两国在维护世界和平稳定、促进全球发展繁荣方面肩负着特殊的重要责任，拥有广泛的共同利益。发展长期健康稳定的中美关系，符合两国人民根本利益，也是国际社会普遍期待。

——11月9日，匡家主席习近平向美国当选总统唐纳德．特朗普致贺电

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