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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:困难

人教版(新课程标准)六年级下学期语文第十周测试卷(适用于云南地区)

阅读下文,回答问题

发问的精神

    ①也许有人会说,知识和道理,可以从书上读到,老师也会给我们讲解,只要努力学习,牢牢记住就成了,何必多问?说这话,大概自以为是。可是仔细想想,就会看出漏洞。

    ②第一,书本的记载,老师的讲解,大都是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在变动,在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理,新知识,新问题,往往不是前人留下的知识和道理所能包含的,有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说,不能发问,那怎样能研究,文明又怎样能进步呢?

    ③其次,知识和道理,是各个人研究出来的。各个人或少数人的见识有限,不免要弄出错误来。而各种知识和道理,经过传播,往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取,不去审问,岂不会把错的、伪的当作了对的、真的,使那些对的、真的反而永不可见?再说,即使我们所吸取的都是真的、对的,经过反复的审问,真的自会益见其真,对的自会益见其对。这样一来,我们可以得到切实和透彻的了解,获得正确的定论。

    ④更进一步说,求知识明道理,不光是懂得了、记住了就算完事,更要紧的,是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样,知识和道理才能让我们终身受用,才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢?第一步就要把书本上看到的,从教师那里听到的,同实际生活里的事物参照比较。以参照比较中,发问是最重要的。发现的问题越多,对于事物一定看得越清楚;同时对于自己的所学也一定更有把握,知道怎样把它安排到生活里去。

    ⑤你忍心让你的智慧之门永闭吗?你愿意永远盲目地让别人带着你走吗?你愿意永远只做两脚书柜吗?假如你的答复是否定的,那么,你万不可忘记带那把钥匙,你得能发问,勤发问。

(1)、文中作者所反驳的论点是(    )
A、从书上就可能读到所有的知识和道理。 B、老师会给我们讲解书本上的知识和道理。 C、牢牢记住书上和老师讲解的知道和道理。 D、知识和道理只需要牢牢记住,并不需要多问。
(2)、第②~④段是对第①段提出的作了具体的分析,说明了
(3)、对第④段内容和形式的理解,分析正确的一项是(    )
A、论证的中心是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。 B、论证的过程既运用了讲道理论证,又运用了举例论证。 C、作者的主张是只有多发问,才能准确地把知识运用到生活里去。
(4)、学习了《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章,阅读了《发问的精神》后,你对于学习中“问”的理解一定加深了不少。请你写出一句《论语》中关于“问”的名句。
举一反三
阅读短文,回答问题。

我很重要

    ①当我说出“我很重要”这句话的时候,颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。

    ②许多年来,没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是—— “我不重要”。作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要。作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。作为一个奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。作为随处可见的一分子,与宝贵的物质相比,我不重要。

    ③我们——简明扼要地说,就是每一个单独的“我”——到底重要还是不要?

    ④对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个。

    ⑤假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蜘蛛般飘荡。

    ⑥假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身,以换取我的平安。

    ⑦我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄入他们的心底。

    ⑧假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日落,泪水会使太平洋为之涨潮。

    ⑨面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童,我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙,我们是深不可测的海洋。假如我们离去,孩子就失去淳淳无双的血缘之爱,天倾东南,地陷西北,万劫不复。盘子破裂可以粘起,童年碎了,永不复原。伤口流血了,没有母亲的手为他包扎。面临抉择,没有父亲的智慧为他谋略……面对后代,我们有胆量说我不重要吗?

    ⑩相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶,摔碎一件就少一件,再也找不到一模一样的成品。面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗?

    ⑪我很重要。

    ⑫我对于我的工作我的事业,是不可或却的主宰。我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸,直到地平线消失的地方……

没有人能替代我,就像我不能代替别人。

    ⑬我很重要。

    ⑭我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张,我们在不重要中生活得太久了。

    ⑮是的,我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说,我们的地位可能很卑微,我们的身份可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。

    ⑯重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度,断定我们是否重要。但我要说,只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着。

    ⑰让我们吊起头,对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵,响亮地宣布——我很重要。

阅读短文,回答问题。

敬重卑微

    ①我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

    ②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

    ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

    ④每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí  jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

    ⑤_____没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族_____会全军覆灭。

    ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

    ⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

    ⑧世上称得上伟大的东西,往往_____体积,_____精神。千里之堤(tī  dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

现代文阅读

(二)爱唱歌的方头蟋蟀

佚名

①清晨,方头蟋蟀来到空气清新的树林里,“嘘————嘘————嘘”它试着打开嗓子,练习自己创作的“神曲”,只不过这首“神曲”目前还没有机会唱给别人听。

②这时,两只蜜蜂高高兴兴去采花蜜,有说有笑地从方头蟋蟀头上飞过,方头蟋蟀连忙跟它们打招呼:“嗨! 蜜蜂兄弟,早上好! 你们能够停下来听我唱首‘神曲’吗?”

③两只蜜蜂停了下来,望了望方头蟋蟀:“啊! ‘神曲’? 听起来还真像有这么一回事! 不过,我们没有那么多闲工夫呀!”两只蜜蜂说完就飞走了。

④方头蟋蟀有点纳闷,可蜜蜂兄弟或许真的没时间,它们一天到晚都忙着采蜜呢。

⑤蜜蜂飞走后,有三只蚂蚁急急忙忙地从方头蟋蟀身边经过。

⑥“蚂蚁兄弟,你们早啊!”

⑦“早呀,方头蟋蟀!”三只蚂蚁回答道。

⑧“你们能够停下来听我唱首‘神曲’吗?”方头蟋蟀小心翼翼地问。

⑨“啊! ‘神曲’? 看起来还真像有这么一回事! 不过,我们真的没有时间,我们得赶去搬食物呢!”三只蚂蚁说完就爬走了。

⑩方头蟋蟀有点委屈,可它又想,蚂蚁兄弟或者真的搬食物去了,它们家那么多兄弟,还等着它们的早餐呢。

⑪三只蚂蚁走后,树上飞来一只报信鸟。

⑫“早呀,报信鸟!”

⑬“早呀,方头蟋蟀!”报信鸟回答道。

⑭“你能听我唱首‘神曲’吗?”

我预测报信鸟会说:“ ____”,我的依据是 ____ 。

⑮方头蟋蟀泄气了,自己练习了好久的“神曲”,没法展示给大家。

⑯“早呀,方头蟋蟀!”一只白猫拿着鱼竿迎面走来。

⑰“早,白猫先生。”方头蟋蟀低着头。

⑱“你是遇到了什么不开心的事吗?”白猫关心地问。

⑲“我只想唱首歌给它们听,可是它们……”

⑳“哦,它们没有时间听。”

㉑“你都知道了!”方头蟋蟀流下了伤心的泪水。

㉒“没关系的,没有听众,你还可以唱给自己听!”白猫拍了拍蟋蟀的肩膀,就钓鱼去了。

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