文明的交流与融合，推动了各地区各民族的共同发展与进步。阅读下列材料，回答问题 

材料一  图9所示为我国古代著名的丝绸之路

材料二  郑和的船队到达各地，先会见当地的国王、首领，赠送礼品，表示通好的愿望， 邀请他们访问中国。接着，就同当地的官府和商人开展贸易。在古里进行交易时，国王派人和他们商议货价，写成合约，最后握手、击掌为定，不再悔改。

——人教版《中国历史》七年级下册 

材料三  19世纪中叶，……首先是中国，然后是日本，被迫敞开国门，接受西方的商人、 传教士、领事和炮舰。这两个远东国家都受到T根本的影响，不过是以完全不同的方式。日本采纳和利用西方强国的手段，并将它们用于自卫及后来的势力扩张。 

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 

材料四  2015年4月，习近平在访问巴基斯坦时指出，中巴经济走廊是实现共同发展的重要抓手，要让它的发展成果惠及巴基斯坦全体人民，进而惠及本地区各国人民。这进一步表明中国一贯本着互惠互利的原则同周边国家开展合作，让周边国家得益于中国发展，使中国也从周边国家共同发展中获得稗益和助力。 

——《半月谈）》

社会的进步离不开改革开放，改革是历史发展的强大动力，对社会进步起着巨大推动作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一：   “帝引见朝臣，诏断北语……又诏革衣服之制……又诏改国姓为元氏姓。盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮此举也。然国势之衰，实始于此。”

材料二：   19世纪60年代，世界上掀起了资产阶级改革的浪潮，资本主义制度在世界范围迅速扩展，推动了社会的进步。

材料三：   30多年前，在邓小平倡导和带领下，中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。这是中国在新的历史条件下进行的新的伟大革命。

材料一：（英国君主政体）是莾杂着一些新的共和政体因素的……我们十分聪明，曾经对专制君主政体关门下锁。

﹣﹣托马斯•潘恩《常识》

材料二：如果说19世纪的世界经济主要是在英国工业革命的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态到主要受到法国大革命的影响。

﹣﹣霍布斯鲍姆《革命的年代》

材料三：在19世纪，奥斯曼、俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中吸取灵感以解决统治危机。奥斯曼、俄罗斯和中国保守的统治者大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本，改革者实施了更彻底的改革计划。

﹣﹣《新全球史》

明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育，考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。

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